魏书生班主任工作漫谈读后感 魏书生班主任工作漫谈

对魏书生班主任工作的思考

魏书生，1950年5月4日出生于河北省昌河县，1956年随父母移居沈阳。历任盘锦市盘山三中语文教师、教学部主任，盘锦实验中学校长、书记，盘锦市教委副主任，盘锦市教委主任、党组书记。工作突出，获多种荣誉称号，在全国和世界各地作过多次报告和演讲，发表过多篇文章和专著。

从教19年，当了19年班主任，一直在努力探索当好班主任的诀窍。了解当代许多著名教育家魏书生先生的事迹。魏书生是中国著名的特级教师。作为校长兼书记，他还是两个班的班主任。他分两个班进行汉语教学。他平均每年出去开会四个月，但从不请人代课。他在学期初没有参加考试，一个学期30多个课时就完成了教材。他不认可作业，不改作文，但他的学生成绩平均比重点中学高7.8分。这种教学效果让我非常佩服。后来，我有幸读了魏书生的《谈魏书生班主任工作》。如果我得到了宝藏，我将成为像魏书生一样的班主任。

看完《谈魏书生班主任工作》这本书，我最喜欢他的一句话:很多事情你不能选择，但态度可以选择。作为班主任，你不能选择学生。你必须接受学生进来的东西。我们现在面对的是他们的学生。再抱怨也没用。我们只能接受。只要我们尽力而为，问心无愧，积极面对学生的实际情况，总有一天，学生会有所提高，取得进步。书中“尊重人，尊重人”，“能受委屈的都是强者”，“坚持道德长跑——记日记”，“每天点亮思想的明灯”...这些内容也给了我很多启示。教书育人第一，育人第一，他的教学改革，他的思想，他的班级管理，他的一切事情，真的都是从学生如何做人开始的。

当我们不能选择事物时，我们必须选择态度，当我们不能改变事物时，我们必须适应。适应环境和社会。

“我属于那种愿意当班主任的老师。总觉得当老师不当班主任真的失去了成长的机会，损失很大。”魏书生说。事实上，魏书生教了18年书，当了17年班主任。在担任盘锦实验中学校长、书记期间，还担任过一两个班的班主任，可见他对班主任工作的青睐。可见，“热爱这个职业”是当好班主任的前提。

作为班主任，你不能选择学生。你不得不接受任何一个进来的学生，但是只要我们尽力而为，问心无愧，积极面对学生的实际情况，总有一天，学生会有所提高，取得进步。魏老师说得好:“抱怨环境不好往往是我们自己不好；怪别人心胸狭窄，往往是因为我们不够豁达；抱怨天气不好，往往是因为我们的抵抗力太弱；抱怨学生难教，往往是因为我们的方法太少。”的确，回顾自己平常的生活和工作，遇到困难时会推卸责任，抱怨周围的环境和别人的想法或心态不平衡，但不理解或拒绝从自己身上找原因，也不善于改变自己去适应周围的环境。看了魏老师的短文《多改变自己，少抱怨环境》，我也深深明白，遇到问题时，要换个角度思考，选择一个积极的角色进入生活，而不是一味地要求学生去适应老师，作为一个教育者，要努力让自己去适应学生。教师只有熟悉和适应学生，才能改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生共同进步和成长。有了这样的认识，我们就能面对现实，从容面对班里的后进生，自信地工作，千方百计改变我们的教学方法，提高我们的教学水平。

其次，魏的管理机制民主科学。一个班级就像一个大家庭。同学们像兄弟姐妹一样互相关心、帮助、团结。他们离开这个家庭，进入社会。一个阶级更像是一个小社会。什么是社会，什么是一个阶级的可能。既然是小社会，就应该有管理问题。魏书生先生依靠两点和一点来管理班级。主要有两点:民主和科学。一点是引导学生健身。这两点当中，民主是基本的指导思想:平等对待每一个孩子，

不要放弃每一个孩子，不要靠近，不要富有，不要优秀，不要靠近。为每个孩子创造平等的参与机制，促进他们健康、快乐、和谐、积极的发展。让学生量力而行，充分的信任才会创造出美好的境界。科学是魏书生老师管理班级集体的法宝:一起制定详细实用的“班规班规”；自愿明确“对人负责”；简单而深刻的“错误说明”。因为一切都是大家做的，大家都知道违反规定的后果，所以孩子执行起来也不是特别困难。毕竟明知故犯的人还是很少的。

最后，我特别佩服魏老师激励和鼓励后进生的方法。魏书生老师举了一个例子。一个后进生只得了8分。他一步一步鼓励他，给他信心，引导他一步一步提高。当他得了八分时，魏书生鼓励他:“你听不懂你的课，你不做作业，你可以得八分。这不是说明你有点天赋吗？”然后魏书生对他说:“这卷，除了8分，还有不服气的吗？有没有不服气的问题？”学生说:“我能在试卷上拼写。”因此，学生们做拼音题。就这样，在学生的努力和老师的鼓励下，分数逐渐提高。后来学生们居然通过了考试，这是一个质的飞跃。我不禁感叹魏教育艺术的完美，对于差生，其实他是不愿意拿这些分数的。他的智力天生就差。如果老师一味地责备他，他会对自己越来越失去信心，成绩也会一落千丈。老师要正视现实，不能指望每个人智力都高人一等。他们只能引导和鼓励他努力学习，激发他的学习兴趣，让他在原有的基础上不断进步。

教育是科学，育人成才是精雕细琢的艺术，只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。在今后的工作中，我会学习更多的先进经验，不断改进和提高，积极探索，善于总结，从而不断提高自己的工作水平。

对魏书生班主任工作的思考

魏书生，一个熟悉的名字。他不是全职演说家，但他在国内外学习，到处轰动；他不是专职作家，但出版过几十本专题书，书卖得很好；他从未去过大学，但他曾担任过一所大学的校长，并被几所大学聘为兼职教授。怀着对魏书生的敬意，翻开他的《谈班主任工作》一书，豁然开朗，感触良多。

第一次体验是改变自己，适应环境。

在魏书生的文章《多改变自己》中，他写道:“每个人都是从改变自己开始的，外界肯定会改变。怪外界不好，往往是你自己不好；怪别人太狭隘，往往是因为我们不够豁达；抱怨环境太差，往往是因为我们无能，主观努力不够；抱怨学生难教育，往往是因为我们方法少。”人不能要求环境去适应自己，只能让自己去适应环境。魏书生就是这样做的，所以在他和同事们的共同努力下，他把一所农村中学变成了全国有名的省级重点中学，他从农村到全国乃至全世界都付出了巨大的努力。这给了我很大的启发。我曾经接手过两个数学班，其中一个一直基础不好，每次成绩都不尽如人意。当我看到两个班的学生知识水平相差很大时，我总是会生气，抱怨:“你怎么这么倒霉，遇到这么乱的事？”抱怨很多，但没有帮助。想了想，我为什么没有向魏书生先生学习呢？既然这个班的学生基础差，成了现实，就要努力改变教学方法，找到适合这个班学生的教学方法，因材施教，努力让这个班在原来的基础上有所进步。

生活和工作中会有很多不尽如人意的事情。抱怨，抱怨，指责别人有什么用？生活中有几件事我们可以自己改变。我们唯一能改变的就是自己的心态，那就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快乐面对，努力适应环境和社会。正如魏老师所说:“改变自己之后，你觉得世界比昨天更可爱，水比昨天更清，花比昨天更亮，天空看起来比昨天更蓝。”它将创造出一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔空房间。

第二种体验是一些与人相处的感悟

不要和别人争论，节约时间，不断进步。在与他人的斗争中，我们消耗自己的精力，浪费自己的时间。不如把自己埋在自己的事情里，在自己的事业上有所进步。

不要去寻找别人的缺点，节约时间去学习别人的优点。魏书生说:“我看不到别人的缺点，也不会失去什么；但是，如果看不到别人的长处，就会失去学习的机会。”。

做一个乐观的人。

第三个经验是魏书生召集科学管理班集体对学生进行思想道德教育，培养学生的自我教育能力。魏书生作为两个班的班主任，一半以上的时间都在讲课、开会，而他的课却井然有序，各方面都很优秀。魏书生不仅以德治国，而且以法治国。在他教的班级里，有30多条法律法规，语文教学中的34件事都是按照时间空的顺序精心安排的。在班里，“一切都是自己说了算，每个人都有事做，总有事情做。”其细致、周到、严谨的程度令人惊叹。从执行班长的职责，到课代表的职责，从备品备件的合同责任制到所有项目的具体负责人，都说明他的管理方法是不一样的。他的一天作息、一周作息、学期作息、学年作息，让人目瞪口呆。正是因为工作细致，才形成了一个良好的班集体。也提醒我班主任的工作一定要细致、实用、科学。