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中班数学敲门声教案 数门

导语:活动目标: 1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。2、体验扮演角色玩游戏的快

活动目标:

1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。

2、体验扮演角色玩游戏的快乐,建立初步的自我保护意识。

2

活动准备:

1、PPT

2、小鼓、小棒

3、1—4的数点卡:

3

活动过程:

一、情境导入,引起兴趣

1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?

2、小结:一个兔妈妈和三个小兔乖乖,一个叫红眼睛,一个叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。

二、看看听听,尝试数数

特别的约定

1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了,她和小兔乖乖们有个特别的约定,悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门?

2、敲了几下门?

3、一起数一数,到底是几下?

小结:兔妈妈回来会敲4下门,如果敲的不对,就……

小兔玩游戏

过渡语:兔妈妈出发了,看看三个小兔乖乖在家做什么呢?

重点提问:

小兔乖乖们在家做什么呢?

小兔乖乖们在家里做游戏啦,短尾巴小兔玩翻跟头的游戏,我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头

红眼睛玩转圈圈的游戏,一共转了几圈?转了2圈

长耳朵玩跳一跳的游戏,一共跳了几下?跳了3下

妈妈回来了,回忆敲门次数。过渡语:嘘,听,好像有人在敲门噢。

是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?

播放声音,幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。

4、兔妈妈回来了,按约定的敲门次数敲门,小兔把门打开。

三、游戏“敲门”,巩固数数

1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡:现在我是兔妈妈,这次我们约定敲……下门,如果我敲对了,兔宝宝给我开门哦!

2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈,其他幼儿扮作小兔,教师给兔妈妈出示不同的点数卡,兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时,小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢?,教师出示数点卡,这次敲几下门?

引导语:

1、如果敲对了,说:妈妈回来了,我就把门开!

2、如果敲错了,说:你不是我们的妈妈,不开不开就不开!

结束语:我的小兔乖乖们,真聪明,会保护自己了!兔妈妈要奖励你们,等会带你们下去玩哦!

玩游戏:蹲一蹲

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