我受表扬的心理描写作文 我得到了表扬作文

我的心理描写作文受到好评。以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。

1.受到表扬后，我写了一篇300字的关于动作和心理活动的描述

我的学习水平一直很差。

后来，我报名参加了一个兴趣班——练习。一天，我们的老师赵老师让我们写一篇关于水果的作文片段。

写什么？是的，我写了我最喜欢的香蕉。我抓住了香蕉的特点，认真写了下来。老师看了之后表扬了我，因为我抓住了写这个片段的关键点。当时，我是那么的激动和兴奋！自从我受到老师的极大鼓励后，我变得更加自信了。

这节课，老师把我最后一篇作文《我最快乐的时刻》贴在走廊旁边的墙上。别提我有多开心了！现在，我越来越喜欢我的作业，我越来越自信...是老师的表扬让我学好了作业。

啊！老师的表扬有多重要！甚至一句话就能激励我们不断学习，不断进步！后续:有心理活动描述和动作描述。答:自从在兴趣班被老师表扬后，我的写作水平有了很大的提高。我的学习水平一直很差。

后来，我报名参加了一个兴趣班——练习。一天，我们的老师赵老师让我们写一篇关于水果的作文。

写什么？是的，我写了我最喜欢的香蕉。我抓住了香蕉的特点，认真写了下来。老师看了之后表扬了我，因为我抓住了写这个片段的关键点。当时，我是那么的激动和兴奋！自从我受到老师的极大鼓励后，我变得更加自信了。

这节课，老师把我最后一篇作文《我最快乐的时刻》贴在走廊旁边的墙上。别提我有多开心了！现在，我越来越喜欢我的作业，我越来越自信...是老师的表扬让我学好了作业。

啊！我心想老师的表扬有多重要！甚至一句话就能激励我们不断学习，不断进步！没事的。

2.当你被老师表扬时，你心里在想什么作文

我觉得你可以写点新的，不要太老套。表扬我得到表扬，我想大家都很想要吧！包括我。在我的童年记忆中，“赞美”这个词对它来说很陌生。在家里，妈妈很少表扬我。她虽然夸我，也是我努力了，所以我一点都不开心。更别说老师了，因为她对我印象不深，根本得不到表扬。至于我的朋友和同学，我没有任何优点，也没有人会表扬我。所以我...学校把五年级分成三个班，我们还换了班主任，是新调过来的刘娟老师。这个老师来的时候，我觉得很亲切，好像这个老师是我上辈子命中注定的，我从心底里喜欢她。老师在第一堂课上表扬了我，说我的书法很好。我很开心。后来老师经常表扬我，提高了我的自信心。从那以后，我不再是一个自卑的孩子，因为我受到了表扬。表扬对一些好学生来说可能微不足道，但对我来说就不一样了，因为我需要表扬。希望所有家长和老师都要学会表扬，给孩子自信，给学生自信。愿世界上每个孩子都像我现在这样幸福。这是我们学校六年级学生马明柱的期末考试作文。语言简单，但却表达了孩子的内心。

3.写一段标题为“我被表扬了”的话，写一段自己的心理活动

设计场景:上课* *，我正在伏案睡觉，突然老师大声念我的名字，吓醒了做梦的人。我紧张地问身边的同学:刚才老师说了什么？我没有犯任何错误，是吗？

同学们像看怪物一样看着我，这让我更加不知所措。我小心地戳了戳我最好的朋友:嘿，怎么了，怎么了？！我恍然大悟:看到他坏笑着:该你请客了。

我听得一头雾水，闺蜜的话绕了好几圈才出来:啊哈，我被夸了！！自我满足:心里听到就叫精力充沛。这是我出生以来第一次被表扬，是全班的表扬！！虚荣心:我肚子里那些虚荣心作怪的小虫子被勾了一会，假装不明白怎么回事，逼着我最好的朋友重复每一个细节，他一丝不苟、配合地重复着老师的话。

我心想:“太好了，我在同学面前荣幸过一次，尽管没有人送我花。”。结语:我感觉很棒，太阳没有那么刺眼，我困倦的眼睛是明亮的，每一件喜事都是开心的人，今天我也很开心。

于是我毫不掩饰自己的兴奋，课后宣布:今天我请客！去肯德基还是必胜客由你决定。

4.我的作文受到了老师的表扬

2008年5月5日星期一。好吧。今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里充满了喜悦。

上课的时候，老师先当着同学的面看了我的作文，然后说:“傅木瑶的作文越来越好了，进步很大！大家一定要向傅木瑶学习。”那时，我的心甜如蜜。

老师还要求各组进行评选活动。每周，从每组中选出一名最优秀的学生，并将其列入优秀名单。今天，我被选中了。我太高兴了！下课时，老师对我说:“你的作文已经用完了。给老师。”我说:“好的。”

老师又给了我两个笔记本作为奖励，我心想:妈妈知道了一定会很开心的。放学后，我高兴地跑回家，迫不及待地想告诉妈妈这件事。我妈说:“被表扬是好事，但不能沾沾自喜。越来越好了。我相信你能做到。”

被表扬很好，让我更自信。我会继续努力。