致高三学子的一封信 致高三学生的一封信

给高三学生的一封信

在高三的学习生活中，一定要有理想，因为如果地方有理想，地狱也可以变成天堂；高三的学习生活一定要有希望，因为有希望的地方，痛苦也能成就梦想；高三的学习生活一定要能忍受挫折，因为只有通过地狱般的磨练，才能提炼出创造天堂的力量；高三的学习生活应该是艰苦的，因为只有流血的手指才能弹出世界的绝唱。-编者按

亲爱的同学们:

今天是12月7日，高三学生进高考复习已经三个多月了。经过高三初的生活洗礼，大部分同学逐渐明确了进步的方向，找到了高中的感觉，慢慢进入状态。这是一个非常受欢迎的现象。但是在和个别同学交流的过程中，当被问及你的感受或者你的感受时，同学们的回答都很让人吃惊，而且高度一致:就这样，好，一般。如果再问问题，你会在学习上花多少功夫？学生的回答出奇的一致，大概用了五六个成分或者七八个成分。

“秋天来了，树叶纷纷落下，人们开始浮躁，”一些学生说。这个时候你会发现，至少很多同学没有初入高三时那么努力了。所以我们认为“戒躁”是高三期中考试后的第一项任务。这期间谁能静下心来，静下心来，成功的可能性就更大。所以这期间很有必要集中精力，集中精力。

高三学习过程中，这里涉及到一个问题，尽力而为？还是尽力而为？许多学生，包括家长，可能会尽力而为。但如果你尽力了，往往会给自己留下退路，或者为自己的失败找借口，最后的结果就是你没有尽力，什么都不做。这也涉及到一个人的潜力。一个人的潜力远远超过他所取得的成就，奇迹往往在他充分发挥潜力的时候出现。所以，我们要的不是尽力，而是尽力。

在高三学生心理状态的形成过程中，有四个要素值得注意。一个是激情。激情可以给平淡、单调、机械的高三生活带来一点乐趣和充满活力。正如恩格斯所说，“现代的命运取决于年轻人的崇高和无拘无束的激情。”也许智慧的最大成就归功于激情。其次是节奏。快则快，慢则慢。保持一个节奏，就不会觉得累，学习的好处就能更好的体现出来。利益产生时，学生体会到成就感，高三的喜悦也能感受到，节奏带来成就。第三是危机。“优胜劣汰，适者生存”是自然规律。当今社会一直充满竞争。高考作为一个高赌注的考试，残酷不言而喻，“千军万马过独木桥”。如果没有危机感，可以期待温水青蛙的结局。第四，责任。作为一个现代公民，基本素质之一就是责任感。“不是世界给了我们什么，而是我们为世界创造了什么。”这种责任不能只是空民族复兴所缺少的。说得更现实、更贴切一点，就是未来如何走自己的人生之路的问题。高三学生要为别人学习，也要为自己学习。

高三学生如何保持良好的心理状态？分数和成绩固然重要，但更重要的是一种精神状态和意志品质。当这些走火入魔，过程就好了，分数和成绩也就随之而来。在这里我给出一些建议，供高三学生参考。

第一，要有强烈的精神信仰，从而产生巨大的精神力量。解放战争时期，人民解放军的口号是“上长江，解放全中国”。正是这个口号激励了成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财富。在高考的日子里，学生的精神世界在不断成长和发展，他们需要一种精神支持。有些学生的做法更具有可操作性。找一个很励志的词或者自己的梦想，写在三张纸上，其中一张在口袋里，可以随时激励自己；一张纸放在自己的铅笔盒里，经常伴随着自己的学习；还有一张纸，贴在你的床头，你醒来或者睡觉的时候，可以说几句话。半个月后，再改一句，以此类推，让励志语言伴随高三生活！

第二，要有一定的实力抵御外界的诱惑，让自己沉下去，集中精神。还是那堆木头。如果要煮同样的水，有的人很快就会煮，有的人永远不会烧。如果究其原因，在一段时间内只能做一件事，必须持续燃烧，而不是停止燃烧。所以在高中生活的第三年，一定要有一定的实力，才能专心致志，专心致志，全力以赴。一定要能快速进入状态，稳住自己躁动的心，做到“坐而不动，坐而不动”。只有这样，我们才能在学习上取得突破和进步。

第三，要有行动表现，要体现在学习和生活中。高三了，每个人的日子都一样，都是24小时，所以有效的学习时间不是延长，而是挤出。怎么挤？一个字“快”。对于一些后进生来说，拖延和懒惰是常见的问题。正是因为拖延和懒惰，我才打乱了自己的学习心态，学习自然也不会好到哪里去。如果关注一些优秀学生的行为特征，不难发现他们为什么优秀。优秀学生一些常见的行为特征是:昂首挺胸、微笑、朝气蓬勃、乐于助人、轻松自如、善于表达、勤奋努力、永不放弃、积极质疑、求助、行动迅速等等。如果我们想改变自己，我们从不缺乏想法。我们缺少的往往是自己的行为。改变自己，从行为开始！

我在这里写的时候，记得我找学生要励志词的时候，一个同学只写了两个字励志词，“做吧”。我想以此为题，鼓励2010年初三的同学们！