导语：教师研究论文述评参加网络远程培训以来，在教育教学的理论知识上经历了迷茫和清晰，教学理念有了很大的提升。可以说，培训平台就像一扇窗户，让我的视野更开阔，教学思路更清晰。感谢远程学习平台！首先，远程教育为普通教师开辟了一条与国内知名教育专家近距离接触的渠道。我可以随时听专家讲课，欣赏专家科学的教育理论和
教师研究论文述评
参加网络远程培训以来，在教育教学的理论知识上经历了迷茫和清晰，教学理念有了很大的提升。可以说，培训平台就像一扇窗户，让我的视野更开阔，教学思路更清晰。感谢远程学习平台！
首先，远程教育为普通教师开辟了一条与国内知名教育专家近距离接触的渠道。我可以随时听专家讲课，欣赏专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上改变教育观念。在工作中，当我在讲课中遇到类似或其他难题时，我可以学会理性思考，冷静处理。
其次，远程培训为学生搭建了广阔的交流平台。过去专家传经送宝，或者老师学习交流都要费很大的劲，很难满足各地学习的强烈需求。现在是“一桥飞南北，屏障灵活”！在线培训缩短了地区之间的距离，改变了小时空之间的联系。我可以很方便的在网上学习和交流，和很多同学都有联系，虽然不是“面对面”。真的很棒很享受！
“但是你走上一段楼梯，把视野扩大了三百英里”。远程训练平台就像一个梯子，让我可以不断往上爬。看到这么多文笔流畅、思维敏捷、知识渊博的学生像磁铁一样吸引着我，让我感慨万千，羡慕不已。突然觉得“山外青山楼外的楼”和“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了追求的激情；就像是在手臂上打了一针强心剂，把自己变成了持续向上攀登的动力，从“要我学”变成了“我要学”。作为一名教师，学生被要求勤奋，渴望学习。首先，他们需要无休止地学习。他们需要说话，开始和使用他们的大脑。他们也需要边思考边学习，不去尝试和停止，不自满，勇于探索，去学习一些东西！
感谢网络培训平台，让我听到了那么多不知名的教育者和实践探索的脚步；感谢在线培训平台，让我看到了那么多有远大志向的执着追梦人；感谢教育专家和同行们的智慧和辛勤，让我从你们精彩的点评和提交的课堂作业、课堂交流中体会到作为一名教育工作者的无限人生和风光！
教师研究论文述评
教师要求学生在教育教学过程中勤奋好学。老师自己首先要学无止境，要求学生说话、动手、动脑。他们也应该边思考边学习，不要试图停下来，不要固步自封，要有探索和学习的勇气！感谢网络培训平台，让我听到了那么多不知名的教育者和实践探索的脚步；感谢网络培训平台，让我看到了那么多有着远大志向的执着追梦人，体会到了作为一名教育工作者的无限人生与风光！
思考这段训练期间的生活，更多的是喜悦、满足和收获。远程培训为我提供了学习先进教学方法的平台。课程标准的远程培训改变了我的学习观念，强化了我终身学习的习惯。远程培训开阔了我的视野，丰富了我的知识，认识了很多好老师好朋友，感觉名师在身边，受益匪浅。
通过课程标准的远程学习，我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅是教师的工作，更是教师的职业。现代远程教育实施课程标准的教师，不仅是照亮他人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源来矫正新课程背景下的教师形象。教师不仅是课程的执行者，也是课程的建设者、开发者和创造者。他们是课程实施中问题的协商者和解决者，改变了协助行业、解疑释惑的传统角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不是满足于自己的一桶水，而是成为“长流水”，永远是新的、永无止境的，具有自我诊断、自我激励、自我调节、自我完善学习的功能。
本次培训为我们提供了各种专题讲座，使枯燥的学习和抽象的内容生动易懂，提高了学习效率，拓展了自主学习的空空间。实时视频教学让千里之外的学生感受到课堂的氛围。通过互联网，我们可以随时随地轻松学习。参加网上评论给我们增加了很多乐趣，不仅可以学到很多知识，还可以在同学和老师之间互相交流和讨论。
路很长。在未来的教育教学中，我会不断学习，利用现代远程教育资源，将新课程的基本理念贯彻到教育教学实践中。相信课程改革终将结出丰硕的成果！
教师研究论文述评
作为一名从教一年的音乐教师，本次教师网络远程培训班为我们的教师提供了一个很好的学习平台，让我们的教师不断丰富和提高。我深刻认识到，在影响教育目标的同时，要不断学习先进经验，把掌握的理论知识运用到实践中，不断更新自己，进一步提高自身素质和综合能力。
在过去一年的音乐教学中，我发现同样的教学内容在不同的班级教学时会有新的发现、新的感受、新的体验，这促使我不断探索一些更有利于学生学习和成长的方式方法，从而提高他们的课堂教育教学，从而提高课堂效率，最大限度地减轻学生的课外负担。
经过这次培训，我对教育信息化的理念有了更深的理解，教育信息化重在创新探索，培养学生自主学习、勇于探索的能力。教育的本质是面向未来，未来社会的变化必然会给未来的教育带来一系列新的问题和挑战。课程的最终实施者是教师，学校发展的动力是教师。教师观念的转变是一个漫长而艰巨的过程，不可能一蹴而就。要将新思想转化为教师的教学行为，教师需要积极学习、参与和尝试。
总之，通过学习专家的理念，与学生交流思想，使自己对教师这一职业有了新的认识，从教育研究的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式中受益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用远程网络培训平台。继续利用好网络科研资源，不断提高自己的教研能力，提高自己的专业水平。
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