导语：分产不毁农村学校郑人游于乡校①，以议裁决②。但是很明显，子产说③:“怎么能毁掉一个乡镇学校呢？”子产曰:“什么事？张太太退了出去，游开去讨论她是否掌权。我会做好事；如果是恶，我就改。它是我的
分产不毁农村学校
郑人游于乡校①，以议裁决②。但是很明显，子产说③:“怎么能毁掉一个乡镇学校呢？”子产曰:“什么事？张太太退了出去，游开去讨论她是否掌权。我会做好事；如果是恶，我就改。它是我的老师。如果有，为什么要破坏？我闻着香是为了伤害我的怨恨，闻着不香是为了阻止我的怨恨。不会突然停止吗？但是，还是反对四川:如果你做了一个大决定，你会伤害更多的人，我救不了；与其闻一闻吃药，不如做个小决定。”冉明道:“鄙夷，时不时知道儿子的信能做事。小人真的无能。如果这件事办成了，会依靠郑。难道只有两三个部长？”
仲尼听说这是一种语言，说:“如果你看看它，人们说孩子不仁慈，但我不相信。”
[注释]
(1)乡镇学校；在古代，农村的公共场所不仅是学校，也是村民聚集讨论事情的地方。②统治:政治事务。③冉明:郭征医生化解鄙视，但冉明是他的话。④返回:下班回来。⑤忠善:尽可能做好事。损失:减少。充当恶霸；放下威风。σ:非常快，非常快。预防:阻断。川:河。道:同“导”，疏通，导。药:以其为药，以其为治病之药。信:确实，确实。事情是可以做的；是可以完成的。小人物:自己的谦虚。没有天赋:没有天赋。23:这些，这些。仲尼:孔子的话。(孔子当时才十岁，后来加上去的。)
[翻译]
郑国仁去乡校开休闲党，讨论统治者的行政措施的好坏。郭征博士对他的孩子们说:“摧毁镇上的学校怎么样？”孩子说:“怎么毁了？人们或早或晚完成工作后回到这里聚会，讨论行政措施的质量。如果他们喜欢，我们就实施；如果他们讨厌，我们会改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它？我听说过我尽我所能做好事来减少怨恨和仇恨，但我从来没有听说过利用权力来防止怨恨和仇恨。很快停止这些讨论不容易吗？但是，那样做就像堵一条河:河的大破口造成的伤害必然会伤害很多人，我救不了；还不如开个小口分流。我们不如听听这些论据，把它作为治疗疾病的良药。”冉明说:“我只知道从现在开始，你真的可以成就大事。小人真的没有天赋。如果这样做，恐怕郭征真的有依赖性，这不仅有利于我们的朝臣！”
孔子听了这些话后说:“根据这些话，人们说孩子的生产是不仁政的，北方就像一个估计。”
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