师范生小学实习自我鉴定 师范生实习自我鉴定

师范生在小学实践中的自我认同

今年10月，我在xx学院附属小学二班实习了三周。实践的基本内容包括课堂教学和班主任工作两部分。在原指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导和帮助下，我很好地完成了教学实习任务。

实习三周后，让我们静下心来回想一下。虽然日子很忙，但我觉得我的努力和导师的指导让我受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导和支持下，听了10节课，上了4节课。在教学实践中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时问导师。每节课前，教导员要对教学计划进行审核，合格后再进行课堂教学。如有问题，仔细修改。同时，我经常请黄先生指出缺点和不足，以提高自己。实习期间，我深深地感受到，有课容易，有精彩的课难！这需要很大的努力。教学前，我认真听了导师的课。我也学到了很多教学方法和技巧！

实习期间，作为实习班主任，每天锻炼身体维持秩序，督促到位，耐心做好思想工作。积极配合前班主任张老师组织学生去山野餐，一路上学到了很多东西。做任何活动都要考虑“安全第一”的原则。我们步行到目的地，但一路上都是石阶和崎岖的小路，甚至有些路被认为是深渊。因此，安全问题根本不应该马虎。只要看起来任何位置都能造成危险，就必须毫不犹豫地让袖手旁观和学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必要的。老师要时刻牢记“一切为了学生，一切为了学生”。

实习期间，我以对学生负责的态度，全心全意做好每一件事。我在实践活动中得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习虽然辛苦忙碌，但对我的人生来说是一次很大的有益尝试和锻炼。最后，我要感谢黄先生的辛勤指导。他教会了我很多教学知识，让我从不成熟的教学走向成熟的教学。同时，我也要向张老师和指导鼓励我的附小老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

师范生在小学实践中的自我认同

离开校园生活后，我进行了短期实习。10月份去xx小学见习。在两个月的见习期间，我能够积极帮助班主任管理班级事务和学生，帮助班主任批改作业和做排版设计，完成一次班会，积极调动了学生的积极性、积极性，取得了良好的效果。

期间听不同老师的各种课程，听课过程中认真做笔记，总结每一节课，学习不同老师的教学方法。积极与班主任和学生交谈，了解老师的工作和学生的学习情况。

在试用期内，我的思想逐渐成熟。在未来的日子里，我会继续努力学习，不断改进自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的理解能力和适应能力。

在口头表达上多下功夫。通过这次见习，我知道作为一名小学教师，应该具备良好的道德修养、良好的精神面貌、大方的谈吐、对学生耐心友好、礼貌地回答学生问题、建立良好的师生关系。

在整个见习过程中，我愿意参与，注重体验，吸收了很多老师的精华，同时也发现了自己的很多不足。在以后的工作和生活中，我会认真把握这段时间，多学习，多思考，善于发现。

师范生在小学实践中的自我认同

xx小学为期一个月的实习已经结束。从年前的准备阶段到3月的正式讲课，这个过程中有很多经验。

首先让我深刻理解的是我对教育的热爱。学习中常说兴趣是最好的老师，所以对教学的热爱是你潜心教学的动力，无论是备课还是讲课。备课时，有了动力，就可以全方位考虑过程、内容和学生的反应。实习刚开始，兴坛副校长就说“准备学生”，如何了解学生的反应。有了这个动机，我们就能想出更好、更科学的方法，可以应用到教学过程中，启发式教学等方法也能很好地应用，取得更好的效果。

其次要设定更高的目标，同时在效果不好的时候要考虑自己的反应。也就是说，当你事先认为效果不好的时候，你应该承受压力。期待更好固然好，但如果因为自身能力的限制和各方面的变化导致教学效果不好，就要接受这个现实。我们不能因为一时的冲动就毁掉整个活动。当我的第二节课不顺利的时候，当时真的很难接受。我对接下来两天的备课失去了兴趣和热情。前两次我做了充分的准备。为什么会这样？我在想这个，反复思考，备课不充分，没有更好地调动学生，没有期待学生的反应，没有考虑可能出现的情况，比如第二节课在黑板上写字。而当我上第三节课的时候，我的心情平淡而温暖，我平静地面对一切。这样好多了，语速比前两次慢了，上课的错误也少了很多。

总的来说，我从实习中收获了很多。不仅是为了教学，也是为了做好每一件事。第三节课前我顶住了不良反应，做了充分的准备。我们对事情的结果有很高的期望和严格的要求，要考虑最坏的结果，冷静面对。这是我的深刻体会。

最后，我想说点什么，感谢张先生的善良和热情。无论是讲课还是上课，你都必须听每一节课。问学生的问题更重要。发现这些问题，由有经验的老师来解决，是对学生最大的责任和帮助。同时，我们这个群体也值得学习。互相帮助，互相照顾，共同进步。