导语:教案一:小蝌蚪找妈妈 活动目标:1、初步理解故事内容,知道故事名称、角色和主
教案一:小蝌蚪找妈妈
活动目标:
1、初步理解故事内容,知道故事名称、角色和主要情节。
2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、感受动画中的意境美。
活动准备:
1、《小蝌蚪找妈妈》动画片。
2、蝌蚪变成青蛙的示意图。
活动过程:
一、图片导入。
1、、提问
小朋友们,你们知道图片上是谁吗?
小蝌蚪长得怎么样?
它的妈妈是谁?
2、过渡:你们都知道它的妈妈是青蛙,可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁,他们你问我,我问你,最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢?我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧!
三、分段欣赏。
1、观看课件
提问:小蝌蚪为什么要找妈妈?
小结:因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍,所以他们非常的羡慕,也想找到自己的妈妈。
过渡:于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。
2、观看课件
提问:
在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物?
这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢?
小结:鱼妈妈说:好孩子,我不是你们的妈妈,我是小鱼的妈妈,你们的妈妈有四条腿。
乌龟说:我是小乌龟的妈妈,你们的妈妈肚子是白色的。
3、幼儿学说对话
4、观看课件
提问:
白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗?为什么不是?
他说了些什么呢?
2
教案二:小蝌蚪找妈妈
活动目标:
1、在游戏活动中,能充分展开想象,初步理解诗歌内容,并整首学习诗歌。
2、感受诗歌中亲情对话的愉悦,体验美好的情感。
活动准备:
1、背景图、青蛙头饰、小蝌蚪头饰、录音磁带。
2、自然角饲养小蝌蚪、认识过小蝌蚪。
活动过程:
1、引导幼儿在游戏中展开想象,去理解诗歌内容。
理解第一句“小蝌蚪,细尾巴。”
师:“春天,小河边的柳树发芽了,河里长出了绿绿的水草,小朋友,你们看谁会来呢?”
师:“小蝌蚪来了,他们在河里玩的真开心,小蝌蚪的尾巴是什么样的?”
“尾巴有什么用?”
师:“对了,小蝌蚪游泳就是靠细尾巴扭来扭去的,我们一起来学一学小蝌蚪游泳。
理解第二句“游来游去找妈妈”。
师:“小蝌蚪在小河里,游啊游的,真开心。忽然听到小鸭子在呷呷地叫‘妈妈,妈妈”。小蝌蚪听到也跟着小鸭子叫‘妈妈’,鸭子妈妈笑着说:“我不是你们的妈妈,我是小鸭的妈妈”。小蝌蚪着急地说:“那我们的妈妈呢?我们快点去找吧”。
师:“小蝌蚪是怎样找妈妈的?”
师:“小蝌蚪这里游游,那里游游,这里找找,那里找找,我们可以说‘游来游去找妈妈’”。
师:“我们一起来学一学小蝌蚪怎样找妈妈的。”
用对话的形式理解最后三句,体验母子亲情。
师:“小蝌蚪游来游去怎么也找不到妈妈,心理多着急,如果我们小朋友找不到自己的妈妈,你会怎么办?”
师:“是的,我们可以大声一点喊妈妈,谁来试一试你心里着急时喊妈妈的?”
师:“我们来听一听,小蝌蚪是不是也是这样做的呢。”
师:“小蝌蚪和我们的办法是一样的,现在我们来帮小蝌蚪一起喊妈妈,喊的时候响一点,慢一点。
配班教师边跳边亲切地说:“来了,来了,我来了,我就是你们的妈妈——大青蛙”。
师:“小蝌蚪的妈妈是谁?”
2、幼儿通过看、听、表演学习整首诗歌。
欣赏整首诗歌,幼儿安静、专心地听一遍。
师:“小朋友真能干,老师把你们刚才帮助小蝌蚪找妈妈的故事编成了一首诗歌叫《小蝌蚪,找妈妈》。
教案三:《小蝌蚪找妈妈》
活动目标:
1、知道故事的名称、角色和主要情节。
2、理解、熟悉故事内容,尝试排图且大胆讲述故事中的对话。
3、感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。
活动准备:
故事录音、PPT、图片等。
小班语言教案《小蝌蚪找妈妈》
活动过程:
1、以谜语的形式,引起幼儿听故事的兴趣。
师:今天老师有个谜语让小朋友猜一猜:小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。你们知道这是谁吗?有段好听的故事,讲的就是小蝌蚪的事,我们一起来听一听吧。
2、听故事录音一遍,并提问
故事的名字是什么?故事中主要讲了一件什么事情?
小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈?小蝌蚪为什么会认错自己的妈妈呢?
3、教师边演示PPT边讲述故事,幼儿进一步理解故事内容。
提问:
故事发生在什么季节?青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么?
小蝌蚪找妈妈碰到了谁?说了些什么?又遇到了谁?又是怎么说的?
为什么会把他们当成自己的妈妈?
小蝌蚪的妈妈究竟是谁?为什么小蝌蚪和它的妈妈长的不像呢?
小蝌蚪最后怎么变成青蛙的?
4、回忆故事情节,将故事图片进行排序。
5、幼儿跟录音边看图边讲述故事内容《小蝌蚪找妈妈》。
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