快乐工作演讲稿 快乐工作

快乐工作演讲

各位领导、各位老师、各位同事:

大家下午好！

首先感谢大家给我这个机会站在这里，畅所欲言。今天我演讲的题目是《快乐工作》。

现在，我们身边有一些人一提到工作就很无奈，充满抱怨，充满厌倦。工作似乎是一种折磨。人们日复一日，年复一年，一遍又一遍地做着同样的事情，他们曾经的感情，曾经的激情，曾经的激情都耗尽了，他们原本的单纯和快乐再也不会像那些逝去的岁月一样回归。每个人都呆在自己的工作岗位上，只觉得自己在做的事情好无聊。面对各种各样的面孔，他们内心的温暖变成了机械化的表达。

为什么呢？因为他们不开心！

想想看，如果我们不能快乐地工作，会发生什么？不开心，不开心，你不想做；不想做就不会认真做；作为医务工作者，如果不努力工作，不仅会影响医患关系，还会导致医疗事故，后果非常严重。

因此，愉快地工作非常重要。

那么，如何才能快乐地工作呢？我们如何在工作中获得乐趣？

首先，阳光心态！

每个人都应该问问自己，我到底想不想做这份工作。不想做，不做，也不打算做，那就赶紧辞职，离开这个痛苦的地方，出去寻找属于自己的天空空和土壤。外面的世界如此广阔，没有人把你束缚在这里。如果你在分析利弊、衡量得失后决定留在这个岗位，请收起你的抱怨。因为抱怨是没有用的，那些负面的言语和情绪除了强化你内心的不满和痛苦，什么都解决不了。每个人都应该记住选择这份工作的原因。也许你从事的工作不是你的理想，也不是你的最爱。但是，只要你还在这个岗位上，你就应该承担起这个责任，努力把正确的事情做好。忘记让我们不开心的事情，忽略与我们目标无关的事情。改变你不想接受的，接受你无法改变的。不抱怨，端正态度，敬业负责，这是阳光心态的第一步。

其次，勇敢坚强。在人生的道路上，天气是不断变化的，在工作的过程中，你可以品尝到各种味道。当我们不被患者理解，当我们不被同事接纳，当我们不被领导信任，当我们得不到家人的支持，请相信这一切都是暂时的，一切都会过去，过去也会变得可爱。我们应该坚信我们的工作是有意义的，我们的努力是值得的。现在，耐心和努力将来会有回报的！勇敢地面对困难和挫折、压力和痛苦，积极寻求解决问题的办法，而不是自怨自艾、推卸责任、逃避。

积极乐观、阳光心态是快乐工作的前提；但是快乐工作的基本要素是什么？也就是在工作中获得乐趣。工作中的乐趣可以分为短期快乐和长期快乐。短暂的快乐是一种新鲜感，不靠谱。长期的快乐来自对工作的理解和胜任。理解是一种境界。比如我们医院在做康复。如果我们不理解康复的价值和意义，那么我们就不能信任和享受我们的工作，也不能谈论幸福。能力是工作主动性的保证，是工作的底线，是人生价值的体现。如果你没有能力做你的工作，你会有无尽的麻烦。能干，可能不幸福，但无能，肯定不幸福。比如去年刚接触康复的时候，因为不知道怎么做，就很焦虑，很痛苦。但是随着时间的推移，我在医院领导的培养下，在刘先生的指导下，在同事的鼓励下，经过自己的努力，逐渐学到了很多知识，并将这些知识应用到患者身上。当我看到患者的机能逐渐好转，能力逐渐提高，当患者家属握着我的手对我说谢谢的时候，我无法用语言来形容我内心的快乐和满足。而在此之前，我所经历的痛苦和折磨变得美好而充实。

在这里工作一年多，收获很多。在我成长的过程中，我得到了很多人的帮助。在这里，我要感谢他们，我的领导，我的老师和我的同事。然而，我最感激的是我的病人！他们给了我练习的机会，让我不断学习和改正。从去年到今年，我接触了几个病人。病人的情况不同。当我为他们锻炼时，我的手感觉不一样。每个病人都会激励我。他们是我最重要的老师，工作是我最喜欢的课！每当我有了新的体验或感受，学到了新的知识，我的心里真的很开心。当我不能处理我的病人时，我会感到非常痛苦。所以我说，长期工作的快乐来自于对工作的理解和胜任。当我们可以从工作中获得很多乐趣时，快乐的工作就可以实现。

快乐工作最大的快乐是什么？成功！把工作作为谋生的手段是不够的。把工作当成事业，用生命和灵魂去热爱它，在奋斗中生活，在学习中不断前进，最终享受成功的喜悦！这是最大的幸福。

我们来做个统计。现在我们医院每天早上8点上班，12点下班，下午2点半下班，6点下班。偶尔还要开会、学习、搞小组活动，一天在单位的时间多达三分之一甚至一半。我们要工作多久？三四十年！从20多岁到50多岁，我们一生中最美好、最灿烂的岁月都献给了工作。我们生命的很大一部分价值体现在我们的工作中。如果我们工作没有热情，生活没有热情，我们的生活就会变得平淡。因此，我们能否愉快地工作，不仅关系到我们工作的质量，也与我们的生活质量息息相关。一个人如果不能快乐地工作，就不能快乐地生活！

我相信没有人想平庸，也没有人想浪费时间。让我们努力工作，快乐工作。让我们为自己的事业奋斗，实现自己的人生价值。

谢谢大家。

快乐工作演讲

亲爱的老师们:

下午好。我今天演讲的主题是“让工作快乐”

美国心理学家马斯洛将人的需求从低层次安排到高层次:生理需求、安全需求、归属需求、尊重需求和自我实现需求。低级需求得到满足后，人就会有高级需求。人的需求水平越高，人的价值就越高，就越接近完美。经过仔细研究，其实人的需求在任何层面都或多或少依赖于工作。从低角度来看，如何解决没有工作的人的最低温饱需求；从高处说，不工作，人用什么来实现自己的价值。每个人的一生都是在工作、学习和生活中度过的。对于大多数人来说，工作通常占据了他们三分之一的生活时间。如何让工作成为一种乐趣？也就是说，工作不仅仅是谋生的手段，更是享受生活的载体？我认为:

首先，我们热爱自己的工作。一个国家的兴衰是由教育决定的。“百年大计，教育为本”，“教育大业，教师为本。”因此，作为教师，我们应该肩负起国家的重任。除了珍惜教师这个职业，我们还应该热爱教育。把教师当成职业是伟大的，但只有把教师当成职业，教育才有希望。事业和事业处于不同的层次。我只是明白，职业让我们活着，职业让我们受到尊重。而事业让我们的国家发展，让我们的生活幸福，让我们的人生更有价值。因此，如果你想更高更幸福，你必须热爱我们的教育。我们都追求幸福完美的生活。当我们选择老师时，我们全心全意地热爱这个职业。我们相信用心付出才能得到幸福。轻松的工作不一定能让人快乐。人在闲着的时候往往会感到烦恼和不安空，但总是忙碌的人最幸福。他们每完成一件有意义的事情，心中就会感受到一种幸福，精神上也就越来越丰富。很难想象一个对工作不感兴趣甚至厌倦的人会有丰富多彩的生活。不管你是否热爱某个职业，都有个人兴趣。如果有兴趣，很容易有恋爱的感觉；如果你不感兴趣，你就不能谈论爱情。

第二，爱我们的学生。教育影响几代人的成长。爱学生是教育的灵魂，也是教师的基本要求。高尔基说:“爱孩子的人就会爱孩子，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱情是一种情感交流。当你通过言传身教的方式把自己满腔的爱传递给孩子时，会激起孩子的情感回报，愿意接受你给予的一切。爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。我们教育的对象是学生，爱教育就要爱学生。爱学生，不只是个别学生，而是所有学生。他们都是祖国未来的建设者和接班人，祖国的前途命运主要靠他们。教育对象没有高低之分。我们不仅要关心个别学生，还要关心和爱所有的学生。“爱情是金色的阳光。在教育缺少爱的地方，无论学生的性格或智慧如何，都不可能得到充分或自由的发展。”对于孤儿、单亲学生、生活有困难的学生，我们要给予这些特殊学生特殊的关爱。

我们应该从生活和学习中给予更多的关心、爱护和帮助，详细观察他们的情绪变化，在一定的时间和场合给予他们更多的包容和理解，允许他们在一定的情况下有一定的“行动自由”，甚至在某些方面暂时降低一些要求。

第三，永远不要忘记学习。“一切为了学生，为了所有学生，为了所有学生。”这是新时期的教育理念。我们每一位教师都要坚持以学生发展为根本的教育理念，在培养学生研究性学习能力上有所突破，让课堂成为学生学习的天堂。用人格魅力感染学生。教育是一项灌溉事业。给学生一杯水，老师一定是一条流动的小溪。因此，每个老师都应该树立终身学习的理念。只有拥有丰富的知识积累和广阔的知识背景，我们才能在工作中保持创作激情和活力，在教育教学中受到启发。教育是面向未来的事业。教育的性质和特点要求教师具有一定的职业敏感性，与时俱进。因此，教师要不断更新教育观念，树立新的教育理念，积极探索素质教育的新途径。教师教学过程的重点是教育学生学习，树立终身学习的理念。要教育学生学会如何学习，教师首先要树立终身学习的观念，学会学习终身学习。新课程标准要求教师不再是教死书的教师，而是成为教育教学的研究者。

老师要想教好学生，就要把这个角色演好，要不断学习，终身学习。学习新的教育理念，用新的先进的教育理念指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论中学习，从实践中学习，从同伴中学习，从反思中学习，从与师生的合作中学习，我们要努力使我们的教学方法与时俱进，成为一门发展中的教学艺术，只有这样，我们才能提高我们的教育教学质量，提高我们的社会地位，实现我们的人生价值。

教师工作不仅是一种职业，更是一种职业。每个老师都热爱自己的事业，热爱我们的学生，热爱终身学习。教师的一生将是学习、思考、奉献、奋斗、意义和幸福的一生。