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六年级班主任工作总结 六年级班主任总结

导语:六年级班主任工作总结班主任工作在学校工作中起着非常重要的作用。如何开展班级工作?如何当好班主任?这是每个班主任都需要认真思考的问题。班主任的工作除了要有兢兢业业的工作态度和敬业精神外,还需要树立科学的班级观和班主任观,使用正确合理的工作方法。这学期我主要关注以下几点:一是加强班级管理,建设班级集体一

六年级班主任工作总结

班主任工作在学校工作中起着非常重要的作用。如何开展班级工作?如何当好班主任?这是每个班主任都需要认真思考的问题。班主任的工作除了要有兢兢业业的工作态度和敬业精神外,还需要树立科学的班级观和班主任观,使用正确合理的工作方法。这学期我主要关注以下几点:

一是加强班级管理,建设班级集体

一个好的班级需要称职的干部,我非常重视小干部的培养。学校一开学,他们就竞选班干部。如果有人想当班干部,就自荐。竞选气氛非常热烈。杨梦怡说:“我想竞选班长,帮助老师做好班级工作。请支持我。”邵承阳说:“我想当副班长,和杨梦怡一起做好班级工作。”王力家说:“虽然我不如杨梦怡,但我会尽力做好班级工作。请相信我。”鲍蕾更自信:“如果你先把我当班长,我一定是个好班长。”不敢相信是三年级的学生发来的。然后召开班干部会议,明确各自的职责,小干部自己做主,班级管理基本步入正轨。

初三学生自控能力差,活动能力强,是小学最难管理的时期。因此,培养学生的自我管理能力非常重要。我使用值日班长轮换制,每周轮换纪律监测员和健康监测员。我想把上周没有违纪记录的学生选出来,这样大家都是班长,大家都参与管理,大家都在荣誉榜上,大家都有奖励,这样学生的自我约束能力就加强了。我细化类,每一个窗口,每一排表格都有专门的负责人。吴凯每天第一个到校的时候,我让他负责包干区,他每天总是认真打扫。我让钟义奇负责净水器后,他看到没有水了,就叫六班的学生每天开、关净水器,保证学生喝热水。劳动专员陈负责室内卫生检查,在学校的三旗比赛中取得了不错的成绩。

二,利用激励调动积极性

提高教育质量,要在加强有目的的学习教育的同时,优化学生的心理状态。要做到这一点,了解学生的思想,贴近学生的内心是非常重要的。只有当我们亲吻他们的老师时,我们才能相信他们。利用激励来开发学生的潜能,调动他们的积极性,教育学生,是一种很好的手段。我班上的小亨利,如果你批评他没用,我会以另一种方式优先鼓励。做早操的时候,只要他不认真,我就盯着他。这个时候,他会更加认真。我马上说:“你看,小亨利干得这么认真。”然后他会认真完成今天的早操。努力调动学生学习积极性,开展五星奖励活动。如果每一份作业都认真,那就会给优秀加星。如果连续累积五星,就有奖。学生的作业比以前认真多了。

第三,开展丰富多彩的活动

这学期学校的活动很多,是培养学生集体意识和集体荣誉感的最好机会。在学校运动会上,全班为班上的运动员加油,徐敏表现出色,获得两项第一。我们班获得年级组第一名,在短剧《从小做个好公民》中获得一等奖,在朗诵比赛中获得优胜奖,在广播操比赛和元旦文艺汇演中也表现出色。在周课和团队课中,我提前指导班干部精心设计,激励学生认真准备。本学期,我们班开展了“课本戏剧表演”“才艺展示”“查字典比赛”“朗诵比赛”等活动。尽量让大多数学生参加活动,从而活跃学生的身心,锻炼他们的能力。赵晓梅老师在我班开了一个公开课,学生的活动能力和表现能力都得到了老师们的表扬。其他的中学老师都愿意在我的班里实习。

四,协调与课堂教师的关系

作为班主任,我也很注重调和老师之间的关系。赵小妹老师要在我班上音乐课,我主动帮她教学生写歌词。听完她的课,我直截了当地提出了我的观点。因为是音乐活动课,如果学生像语文课一样坐在课桌上,会缺乏氛围。我告诉她,我以前听过一节音乐课,他们的座位是梯形的。赵老师接受了我的建议。平时经常联系老师,及时解决问题。

第五,加强家校联系

多年来,班主任的工作让我意识到,要想管理好班级,教育好学生,就必须对事业和学生充满热爱。我们应该像父母爱孩子一样理解和关心学生,做好学生的老师和朋友。通常,我可以照顾我班上的每个学生。对于一些表现不好的学生,他们投入了更多的爱和努力。一旦发现他们学习、身心有什么特殊情况,我总是及时联系父母,向他们了解情况,耐心做好他们的工作。互相配合,让每个学生健康成长。这学期,按照学校的安排,成功举办了家长会。会上,我向家长介绍了学校的情况,以及如何加强对学生的教育,虚心听取了他们的意见。通过一系列的工作,学生受到了更好的教育。

以上是我的经验。将来,我会更加努力地做一名班主任。

六年级班主任工作总结

班主任是学校、家庭、教师和学生之间的纽带。当班主任需要很多时间,涉及面也很广。这项工作很忙,但是班主任的工作是必不可少的。这是这学期工作的总结。

班干部队伍建设

一节课有很多繁琐的工作,比如早读、卫生、纪律以及没有老师的情况下班级学生的管理。如果有竞争的话,会更忙。如果你一个人把班里的工作都做了,无疑会大大增加工作量。如何减轻自己的负担,让班级脚踏实地?这需要有人分享,谁来分享?班干部。我把班干部分成五组,每组两个人,分组管理晨读、卫生、纪律。及时表扬管理优秀的学生,指出管理不当的问题,帮助他们一起改正。这样,班干部之间就有了竞争,竞争促进了班集体的建设。

我们班的学生早上在学校吃得比较多,每天都有很多学生买票。一下课,学生就追着老师买票,很难应付。为此,我在班里选了一个比较负责的学生,这件事由她负责。把饭票给她,并及时做好谁买了饭票的记录,即使他们没有付钱,也没关系,因为你可以查看记录。我觉得效果不错。

同样,宣传委员负责黑板报,每次都告诉她主题,让她大胆去做。

做好班级重点工作

班干部虽然可以帮助老师完成大部分工作,但重要的工作还是要由班主任来做。

1.关上窗户。每个教室有8个窗户,许多窗户和明亮的教室。夏天,因为天气热,窗户都是学生开的;冬天开窗通风,空空气可以流通,感冒就会减少。然而,打开一个窗口比关闭它更容易。每天放学后,很少有学生想到关窗,他们总是让几个学生关窗。所以我觉得还是让坐在窗边的同学关上比较好,因为离窗户近,容易记忆。然而,实际效果并不理想。放学后,坐在窗边的学生背着书包离开了,忘记了这件事。我该怎么办?最后,我想出了一个主意:该值班学生关窗了,由值班领导监督。这一次,效果明显好于前两次。虽然有些学生已经忘记了,但经过反复提醒,他们很少忘记。通过一直这样做,教室里的窗户问题终于解决了。

2.班级学生的个体量化管理。小学生喜欢竞争,他们总是希望自己在学习和成绩上都能比别人强。那么你怎么比较呢?学校有班级量化管理,我在此基础上给学生做了个人量化管理表。我把全班同学聚在一起,做了一个表格。当学生表现良好或文章获奖,广播稿件被接受时,会及时在表格上加分。当学生犯错时,他们的分数会从表格中扣除,加分和减分可以相互抵消。这样,即使被扣除,他们也会努力弥补,争取更好的表现。

三,后进生的转化

一个班级里,每个学生的特点不同,发展也不同。有些学生成绩很好,但也有一些学生的成绩总是不尽人意。他们经常因为分数低而对学习失去兴趣。如何转化后进生,让他们跟上班级学生的进度,是班级管理必须面对的问题。

1.正确对待后进生。先进和落后不是固定的,落后的学生可以通过自己的努力变得先进。我相信每个学生都能变得先进。

2.培养学生的自信心。当一个人有强大的自信时,他相信自己会成功。因此,如何培养学生的自信心是非常重要的。信任教育。我相信每一个学生都能取得进步,让学生感受到老师对他们的信任,让学生被这种信任所鼓舞,相信自己有能力学习和做数学。成功教育。当学生经历成功时,他们对学习的自信心会大大增加,这也是他们朝着新目标和新成就前进的动力。对于后进生,目标不宜定得太高,由易到难,由浅入深。课堂上简单的问题让他们在黑板上表演,并及时表扬;错了真心帮助他们,让他们体会到老师和同学的真诚。同时要善于发现他们的闪光点,并及时给予鼓励。

3.模范教育。小学生的年龄特点决定了他们在做很多事情的时候都喜欢有一个榜样去模仿。对于后进生来说,尖子生离他们太远了,所以这里的例子指的是和他们差距小的学生,或者其中一个因为进步和成绩好可以成为后进生的榜样。当一个学生被发现取得进步时,应该及时表扬他,为他们树立榜样。

总之,班主任的工作很重。他不仅是一位教育家,也是学生进步的领导者。只要我们关心学生,细心、执着、自信,就一定会“润物细无声”,我们的班主任也会做得更好。

六年级班主任工作总结

当了高三班主任,最深刻的感受是如何与学生相处,关系融洽,效果不错。说实话,我觉得这是一种深奥的人际关系。如今,我们面对的学生不再像我们学习时那么简单。老师的命令就像是诏令。我从没想过老师会错。即使意识到老师错了,我也不会不分场合、不分时间的指出来和老师争论。当时,在我们的心目中,教师的形象是神圣不可侵犯的。如今,学生在电子时代成长。他们接触电视、广播和网络,知道自己的一些权利,有很强的民主意识,非常以自我为中心。学生群体变了,教师的工作方式也必须随之改变,这样才能调整好师生关系,把学生的座位摆正,否则工作会处处被钉子砸。和学生相处得好,学生听老师的话可以事半功倍。

在和六班学生一起生活的一年里,我对和学生和谐相处有了一些不成熟的看法。请批评指正。

你必须知道如何爱每一个学生

作为老师,爱学生是基本要素。不要随便说爱这个词。要爱学生,就要随时随地了解他们的感受,善于从学生的角度思考问题,解决问题。这时,你不仅是老师,也是学生的朋友。班里的邱乔波和葛善丹长得漂亮,班里的男生爱捉弄他们,经常收到小礼物。得知此事后,我和她聊了几次,分析如何正确处理同学关系。不仅是作为老师,还是作为朋友,我指出如果处理不好这件事的后果,和她商量解决办法。他们没想到我消息这么灵通。通过推心置腹的交谈,他们的心开始平静下来,专心学习。老师对学生的爱往往会产生意想不到的效果。尤其是一些后进生,他们大多自卑。如果他们能处处感受到老师的关心和爱护,他们就能成为自己进步的动力。班上的刘世东就是一个很好的例子。

公平平等地对待每一个学生,就像天平一样

学生的眼睛是锐利的。老师更喜欢更多的人,知道他们有什么问题。想要成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平一样公平平等地对待每一个学生。

作为一名教师,有时我会粗心和古怪。有一次自习课上,一个班干部和另一个后进生大声说话,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我只批评了后进生。虽然小风波平息了,后来有人向我告密,班里也有人说老师不公平,自己犯了错,却要一个人承担。说实话,听完这话我觉得很不舒服。但这是我做错的,掩盖了班干部的缺点,也在某种程度上纵容了班干部违纪。从那以后,我对“正义”这个词更加谨慎了。

师生关系应该是平等的、民主的。传统的师生关系在今天已经有点过时了。学生也有自己的见解和想法。新一代师生关系应该是平等的、民主的。比如班干部的不选,应该是民主选举。班级里的规章制度不是老师一个人定的,而是通过收集全班同学的意见,在平时的实践中不断完善而获得的。连班里的规矩都有自己的见解,学生心目中的英雄的身份得到了充分的体现。学生上课有言论自由,可以自由提出老师的缺点,只要态度诚恳端正。我相信一句话:疏不如堵。一个学生的意见不存在,不代表不存在。在这种情况下,他们愿意说实话,老师可以分析和改进他们的意见,这可以使教学顺利进行。

学生应该改正错误,老师应该正视错误。“天子犯了和老百姓一起犯法的罪。”不要因为你是老师就用权力骗人。记得有一次,班上“一课一练”的答案不见了。通常,程凯是勇敢的,我猜想这可能会让他这么做。于是在没有真凭实据的情况下,我“执行”了清单,开始炮轰他,让他承认错误。但他拒绝承认,说老师不相信他。突然我突然有一种感觉,我是不是真的犯了错?后来仔细一想,真的是冤枉他了。原来的答案被我撕下来的时候撕坏了。几天前我把它撕了,扔进了垃圾桶。我为我的鲁莽行为感到后悔,并在全班面前向程凯郑重道歉。没想到这一举动对班里的同学产生了积极的影响。

充分利用集体舆论打击作风恶劣的坏人坏事,几乎总会寄生在每个集体身上。但是,这些寄生虫能否危害整个集体,就看如何控制了。一颗老鼠屎可以毁掉一锅粥,但只要大家都弃之不顾,一锅粥就安然无恙了。因此,通过培养良好的班级氛围,培养正确的舆论,在学生头脑中扎根正确的人生观和价值观,让班干部和学习成绩优异的学生带头,整个班级才能走上正轨。

程凯和马竹·彭胜是班上的佼佼者。他们在东方和西方捉弄同学,在班上胡作非为。身边有几个头脑简单的人,听他们的话,参与输入。我跟他们谈了几次,效果都不大。因此,我试图利用上课时间将这些学生的行为汇编成一个案例,让学生们讨论并表达自己的个人观点。每个人都敢于畅所欲言,因为这不是为了别人。我也让他们参与讨论,让他们评价自己在这种情况下的行为。这样的讨论进行了几次后,效果明显出来了,可以逐渐融入集体。

当然,作为一名班主任,还是有很多值得深思和学习提高的地方。我也会向别人学习,让班主任做得更好。

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