小学美术教学工作总结 美术教学工作总结

小学美术教学综述

转眼间，一个学期即将结束。这学期，我享受着工作中的收获和快乐，也发现了工作中的一些问题。我这学期美术教学总结如下:

一、教学计划的实施

在教学中，要认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成当前的教育教学工作，工作兢兢业业，爱校如家，为学生树立榜样。

二、教学工作

在教育教学中，我认真遵循《大纲》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，每节课都在课堂上认真讲授，把学到的知识全心全意地传授给学生，让学生学习一定的基础知识，掌握艺术的基本技能和技巧，同时也学会判断美和创造美，从而提高学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学的独特魅力，让课程内容和教学方法激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生学会美化生活中的作用，让学生在现实生活中了解艺术的独特魅力。

以使学生形成基本的艺术修养。在美术教学中，我也注重面向全体学生，以学生发展为基础，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术基础知识和功能，并结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时，课程内容的层次要与不同素质的学生相适应，使他们逐步认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习打下基础。

1、教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。在传授双基、培养能力的过程中加强思想道德教育。要充分发挥美术教学的情感陶冶功能，培养学生健康的审美情趣，提高高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使其学习生动活泼，大胆进行艺术表达和创作。

3.教师要加强示范，充分运用展示图片、美术作品、放映幻灯片、电影、视频等教学方法。和现代教育技术进行直观教学。

4.关注美术教学改革发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业评估主要以平时成绩为主，评估可以采用多种方法。

6.对学生艺术学习的评价，要尽可能把态度习惯的培养和知识能力的发展并重，鼓励大胆创新和个性，即注重实际成绩，更注重未来发展。

7.美术教学应注意学科间的联系。比如在讲点、线、面等概念的时候。，这可以用数学中的相关概念来解释。

第四，自身素质

课后认真参加学校和教研组组织的各种政治专业学习，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短，使自己更好地开展教育教学工作，适应21世纪现代化教学藏族传统唐卡教学模式。

小学美术教学综述

这学期，我承担了xx年级的美术教学任务。在这半年的时间里，我不断学习新的教育理念，积极参与学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式渗透德育、智育、美育，用智慧提升技能。通过一个学期的学习，学生在现实生活中学会观察和塑造，发现美、创造美、表达美。审美素质提高了，一个学期做的工作总结如下:

首先，制定一个切实可行的教学计划

开学之初，在学校领导的领导和指导下，根据我校的实际情况，制定了切实可行的教学计划，为自己制定了符合实际的学习计划，接受新的教育理念的实施。

第二，积极利用网络资源丰富自己

为了学习新思想，接受新思想，改变自己的教学方法，除了熟悉《小学美术教学大纲》之外，我还利用家里宽带网络的优势，在网上寻找来自各个地区的新的教学方法和新的教研课题，让自己既有新的教学方法，又能储备新的理论知识。

第三，学生是主体，课堂围绕学生

美术教学在学生已有知识的基础上，巧设备课。并根据每个班的不同特点，培养xx年级每个班的学生继续发挥自己的优势，弥补不同的知识缺陷。上课前，我提前了解学生收集的信息，根据每节课收集的不同材料，把握课堂知识目标，强调知识的难点，因课而异，以情境为导向，因材施教，设计不同的介绍和思路，在每节课的教学中根据每节课带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生们的鉴赏能力、表演能力、制作能力都有了很大的提高，能够大胆运用色彩，做出生动巧妙的造型，从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施和取得的成绩

首先是教学行为的改变，而不是单纯的传授绘画技法，它主要培养学生的学习能力、创新能力、观察和描述事物的能力。认真备课、上课。课前做好各种准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。

其次，学生评价的变化是学生作品不再简单地被评价为优秀、合格、不合格。而是根据学生的具体作品，先对作品中的优秀部分进行评价，即肯定学生作品中的成功之处，增强他们的自信心和自豪感，然后引导学生修改作品中的不足之处，同时注意保存和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过对学生作业的自我评价和相互评价，在班级、班级和学校举办作品展览和评价，增强竞赛意识和荣誉感，相互学习，提高学习兴趣。

在后进生方面，我尽量深入了解这些学生的家庭情况，在转化工作中有针对性地对他们进行教育。首先，我在生活中关心他们。让他们感受到来自老师的关心，但那是一种母爱。建立他们的自信，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，在集体中快乐地生活，他们才能有学习的动力。

总之，本学期的教学任务已经圆满完成，但回顾半年来的工作，也存在一些不足，比如教师对后进生的指导不够，导致部分学生的绘画作业不尽如人意。此外，艺术课外小组的质量参差不齐。所以，明年的教学任务对我来说还是很艰巨的。我还需要学习，充实和提高自己，积极准备下一年的工作。

小学美术教学综述

本学期，因学校实际工作需要，我分管四、五、六年级美术教育教学工作。第一学年的工作总结如下:

激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师要充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活体验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。

让学生形成基本的艺术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生的发展为基础，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术基础知识和技能，并结合过程和方法，形成了课程的基本内容。同时要有不同层次的课程内容，让不同素质的学生逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习打下基础。

注重简笔画训练

这学期，在张校长的直接领导下，我们艺术组开展了简笔画教学。在简笔画教学中，我们根据中心学校和各年级的要求，对简笔画进行了训练。现在大部分学生都可以在背后画简笔画，教学效果更好。

培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，要注意保护学生独特的个性，给他们发挥个性的自由。消除学生个性是创作活动中的禁忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆表达自己，对别人的艺术作品发表自己独特的见解。在思维方式上，要注意与创造力密切相关的发散思维、类比思维和想象思维。此外，还应设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

重视学生的自我评价

我们今天教育的主要任务，不是浇灌现成的知识，而是让学生拿着自己的“杯子”，用自己的方法不断找到适合自己的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学术能力。也就是说，在新的社会发展形势下，我们可以不断发现社会中或自身发展过程中的问题，学习和发现解决这个问题的有用信息，通过分析和思考做出判断，创造性地设计问题的解决方案，在实践过程中不断反思和评价，不断改进或完善，直到这个问题真正得到解决。

教师自身素质的培养

除了教学，我还参加学校和教研组组织的各种政治专业学习，在理论上提升自己，虚心向其他老师学习，取长补短。使他们更好地开展教育教学工作，适应21世纪的现代教学模式。