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读一本好书有感 读一本好书读后感

导语:关于读一本好书的思考-"谁动了我的奶酪"社会上流传着许多关于自我激励和成功的书籍,但当我的目光进入《谁动了我的奶酪》这本书时,我的心被深深震撼了。一本不到100页,只有4万字的薄薄的小册子,就有这样的冲击力和震撼力。我想这就是这样一本畅销全球的书的魅力所在。我们正在经历一个多变的社会,体制改革把我们

关于读一本好书的思考

-"谁动了我的奶酪"

社会上流传着许多关于自我激励和成功的书籍,但当我的目光进入《谁动了我的奶酪》这本书时,我的心被深深震撼了。一本不到100页,只有4万字的薄薄的小册子,就有这样的冲击力和震撼力。我想这就是这样一本畅销全球的书的魅力所在。

我们正在经历一个多变的社会,体制改革把我们从计划经济的平静之流推向了一片波涛汹涌的海洋。这种变化是彻底的、革命性的、客观的、必然的。《谁动了我的奶酪》用寓言故事讨论了两个截然不同的主题;这就是变化。变化来之前如何预见,变化来了之后如何应对和适应。

我们应该知道,事物的变化是客观的、绝对的,而不变则是主观的、相对的。其实我们每天都面临着变化,只是因为这样的变化是潜移默化的,不易察觉,容易被忽视。我们很多人都习惯了这样一种情况,那就是忽略了身边的细微变化,在快速的变化面前表现出顽强的挣扎或者徒劳的挣扎。但问题是,很多时候,变化是悄无声息地发生的,却没有被感知和感知,以至于变成了悲剧,就像一只被扔进冷水里慢慢加热煮熟的青蛙。当我们守护着眼前的天空空习惯了自己的工作、财富和幸福,我们总是沾沾自喜、沾沾自喜或自吹自擂,谈论着美好的未来,却很少想到意想不到的事情,想闻闻“奶酪是否变质”或看看是否不见了。直到奶酪突然消失,我们才问为什么,但为时已晚。当我们真正意识到危险即将来临的时候,我们可能什么也做不了,也救不了。我们中的一些人通常在失去的那份安面前像哼哼一样大喊:“谁碰了我的奶酪?”然后垂头丧气,等待所谓的天眼奇迹,最后只能在空空的荡房里饿死。在这个多变的时代,不改变,就会被淘汰。书中的“嗅”和“急”只是我们的榜样。居安思危,密切关注多边奶酪变化,脖子上挂跑鞋,随时准备调整生活方式寻找新奶酪。只有密切关注形势的微妙变化和发展,采取预防措施,积极积累知识、技能、身体和精神,才能应对变化。

一本好书是能够读懂自己。从《谁动了我的奶酪》中,我们可以体会到指导工作、学习和生活的理念,就像为一个人成功、过上新生活画一条路线。当然,真正开始航行取决于你。

关于读一本好书的思考

——“阅读后自发”

一本好书就像一盏明灯,照亮我们前进的道路,给我们许多启示。《自发》就是这样一部励志佳作,它涵盖了勤奋、忠诚、奉献、自信等。是良师益友指引我们正确对待工作和学习。看了《自发》,觉得受益匪浅,对自己的工作有了更好的理解。

什么是自发的?自发的意思是没有人要求你,强迫你自觉地、出色地做好自己的事情。我们应该如何对待我们的工作?仅仅是拖延还是主动,是工作的奴隶还是自己工作的主人?相信每个人都会做出自己正确的选择:努力工作,做自己的主人!要做自己工作的主人,首先要在工作中勤恳认真。如果你一直保持勤奋的工作态度,你会受到别人的表扬和称赞。同时我们也知道,每一份成就都不会一帆风顺,不努力就永远不会有成功。马克思曾经说过:“在科学的道路上,没有平坦的道路可走。只有敢于攀登,不畏艰难险阻的人,才能最终达到成功的巅峰。”努力是实现理想的基础,贪图安逸会让人在无所事事时堕落堕落堕落。努力工作也会给我们带来真正的快乐。同时,因为工作给我们的比我们付出的要多。如果我们把工作看作是一个学习经验的机会,那么每一份工作都包含着许多个人成长的机会,比如发展我们的专业技能,增加我们的社会经验,增强我们的人格魅力。许多杰出人物都有创造能力、决策能力和敏锐的洞察力,这些都是他们在长期工作中积累和学习的。在工作中,他们学会认识自己,发现自己,这样他们的潜力才能得到充分发挥。如果你付出了什么,你就会得到什么。当我们尽职尽责,孜孜不倦地工作,就会有机会得到回报,大家的努力也不会白费。

其次,做自己工作的业主也要求我们敬业。敬业就是尊重自己的职业,把工作当成自己的事,忠于职守,尽职尽责。当我们把奉献当成一种习惯时,我们可以学到更多的知识,获得更多的经验,全心全意地享受工作。工作自始至终,一丝不苟是工作追求的最高境界。奉献会带来双赢。

第三,做自己工作的主人,对自己的工作忠诚自信。忠诚意味着在工作中真诚负责,尊重学生。在工作中要对自己有信心。正如书中所说:这个世界给那些有真正使命感和自信的人开了绿灯。不管遇到什么困难,不管未来有多黯淡,他们始终相信自己能把理想变成现实。自信让我们的决心更加坚定,自信让我们的意志更加坚强,它给了我们思考的力量,给了我们克服困难的勇气,促使我们立即行动起来,把可能变成现实。

关于读一本好书的思考

-"窗边的小豌豆"

《窗边的小豌豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的作品。这本书用真实而稚嫩的语言,讲述了作者上小学时的真实故事,为我们展现了一个生动有趣、天真无邪的儿童世界。它让我们从孩子的角度认识:“八学园”的校长小林先生,教育思想伟大而朴素。这本书出版后,不仅在日本,而且在全世界都引起了很大的反响,成为日本历史上销量最大的一本书。

故事的内容是:小豆豆刚上小学一年级,却让老师头疼。她总是不停地开关她的桌子。”她打开和关闭她的书桌的盖子上百次。她把所有的笔记本、铅笔盒、课本等都放了进去。然后拿出来。但是,小兜头为什么要这么做呢?老师不理解,甚至生他们的气,因为影响了其他孩子的正常学习。只有妈妈明白,因为小豆豆第一天放学回来后兴奋地向妈妈汇报:“嘿,上学太神奇了!家里桌子的抽屉是这样拉出来的。但是在学校的桌子上,盖子被掀开了。就像垃圾桶的盖子一样,光滑多了。桌子里有很多东西,太棒了!"

她把她最珍贵的钱包掉进了学校的厕所。小兜头没有哭,而是马上跑到门卫叔叔放工具的仓库,拿出长瓢洒水。她找到了厕所的入口,开始了她的伟大工程。结果地上堆了一座高高的小山,尿壶却差点被挖出来空,钱包还是不见了。然而,此时的小豆豆已经因为做了这么多工作而感到“钱包没了也心满意足”。其实,在小兜头的满意中,还有一点是因为“校长先生对自己的所作所为并不生气,他相信自己,尊重自己是一个很有个性的人”,因为校长看到后,只是温和地说了一句“你看完之后,要全部放回去。”一天,小豆豆一只胳膊吊在树上。校长走过来问她在做什么。小豆豆说看到牛肉挂了一整天,今天想做牛肉。校长听完,只是轻轻喊了一声,就走开了。小豆豆爱钻栅栏,衣服总是破破烂烂的。校长非常了解孩子们的乐趣。为了让他们肆无忌惮地玩耍,他要求父母把最破烂的衣服穿在孩子身上,然后来学校...

在学校,豆豆没有在校长面前被妈妈“伤痕累累”,也没有被“再这样下去就学不会了”威胁或危言耸听。反而是校长把妈妈送走后,把椅子拉到小豆豆面前,在小豆豆面前坐下,说:“好吧,跟老师说,什么都可以,想说什么都可以跟老师说。”然后,小豆豆把老小米的烂东西都搬了出来,甚至说了“擤鼻涕钻栅栏”的话。当小豆豆绞尽脑汁也找不到话可说而伤心时,校长摸着她的头说:“好吧,从现在开始,你就是这个学校的学生了。”校长一上午的四个小时被浪费了,但在这么长的时间里,校长不仅“打了个哈欠,没有表现出不耐烦,还像小豆豆一样俯下身子,聚精会神地听小豆豆说什么”。虽然小豆豆很开朗,什么都不在乎,但她还是觉得“只有校长才是听小豆豆这么认真的大人”,“和这个学校的校长在一起的时候,她觉得很舒服,很温暖,心情也很好”,“能和这个人永远在一起就好了”。

孩子好奇,天真,肆无忌惮。因此,教育应该给孩子一个观察、表现、挑战的环境,让孩子充分发挥个性和自我张扬。小学的四周墙壁是各种各样的树;小学校长可以在任何场合和任何学生说话,甚至学生可以坐在他身上;巴学园教室里的位置可以挑着坐;巴学园里的大树一棵棵,随便爬……这些怎么能不让孩子开心呢?怎么能不指望孩子能早点起床上学呢?孩子的成长,教育的发展,都是自然形成的。如果把孩子封闭起来,孩子就不能健康自然地成长。在小林校长的理念中:每天走路就是教育,在礼堂吃“山的味道”“海的味道”也是教育;让孩子晚上看“新电车”是教育,露营走夜路考验勇气也是教育;运动会是教育,茶会是教育,学种庄稼也是教育;野餐是教育,医院看望伤兵是教育,参加同学葬礼也是教育。总之,让孩子去大自然,在阳光下,空空气和社会中成长,是自然和健康的。小林校长经常对小豆豆说“你真是个好孩子”,所以小豆豆每天心情都很好;高乔一直说的是“你一定能行”,所以身体残疾的高乔后来成为了一家公司的重要成员;阿泰,每天守在酒精灯、烧瓶和试管旁,成为了世界著名的物理学家。当然,开学第一天就和校长谈了四个小时的小豆豆,成为了一名电视主持人和社会活动家。

作为教育者,我们真的了解我们的教育对象吗?事实上,有时学生做一些事情是出于好奇,他们没有我们想象的那么复杂的想法。我问自己,我觉得好惭愧。我们有没有试着去理解学生,走进他们的内心,倾听他们的声音,与孩子平等交流?面对学生的错误,我们做的大部分是制止学生的错误,让学生意识到错误,而不是深究学生犯错的原因。作为教师,我们只是简单地制止甚至约束学生的行为不犯错,这只是起到了管理的作用,并没有起到教育学生的作用。那么,不难想象,从长远来看,我们的学生如何能够成功地完成在学校的社会化过程。行动起来,走进学生的精神世界,做一个知道自己教育对象的教育者。

在我们眼里,小兜头纯粹是个问题孩子。在小学,每个孩子在我们眼里都是问题孩子。但是,他们谁也不会自卑,好像就是这么回事,根本不值得大惊小怪。联系我们自己,可以思考一下为什么今天班里的孩子不愿意上学,是家庭因素还是老师?是学校还是整个教育体系?是因为我们的教育方法不对还是...

我们经常教育孩子要善于倾听。为什么我们不能认真专注地听孩子们的声音?听孩子说,这就是爱!这就是责任!。学会尊重孩子,理解孩子,与孩子平等对话,理性适应孩子的发展,给孩子一个自由空的房间!

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