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班会设计 励志主题班会设计方案

导语:励志主题班会设计方案班会主题:如何携带“外壳”活动目标:1、正确认识自己的压力,初步形成主动磨练自己的意识。2.树立自强进取的信念和信心,培养承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动的重难点

励志主题班会设计方案

班会主题:

如何携带“外壳”

活动目标:

1、正确认识自己的压力,初步形成主动磨练自己的意识。

2.树立自强进取的信念和信心,培养承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

活动的重难点:

让学生主动磨练自己的意识,培养承受压力的能力。

主题解释:

随着现代社会的快速发展,升学的压力、父母的期望、自我的期望等等都压在了学生的心头。如何引导学生正确应对压力,培养自我完善的意志力,已经成为现代学校德育的重要内容。

课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂》《蜗牛》。制作课件。并且提前告知同学们班会的主题,让他们先思考一下“如何应对压力”。

班会流程:

首先,引言是通过埃及的一个古老传说介绍的:

有个故事说,能到达金字塔顶端的动物只有两种。一种是老鹰,靠自己的天赋和翅膀飞起来。另一种动物是蜗牛。

蜗牛之所以达到金字塔的顶端,主观上是因为它永无止境的执着精神,客观上是因为它沉重的外壳。就是这个看起来又笨又笨又有点重量的壳,让小蜗牛能爬到金字塔的顶端。在到达顶峰的过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀起着同样的作用。

但在生活中,大多数人只羡慕老鹰的翅膀,很少关心蜗牛的壳。就像我们羡慕别人有一定的天赋或特长,取得一定的成就一样,我们总是抱怨自己要承受太重的“炮弹”。

第二,提问:

那么我们身上的“壳”是什么呢?学生讨论答案。老师稍微总结了一下。这个“壳”能放一边吗?

三.讨论:

我们如何将“壳”向前推进?

看动画《蜗牛与黄鹂》,听歌曲,让学生根据动画中的一些启发总结自己的答案。

学生发言后,用幻灯片展示三个小故事,并让学生从故事中获得灵感:

故事1:

德国法兰克福的钳工汉斯?从小迷上音乐的季默,心中有一个不变的目标——成为音乐大师,虽然买不起昂贵的钢琴,但可以用钢板制成的模拟黑白键盘练习贝多芬的《命运交响曲》,只是手指已经磨破了。

后来他用作曲赚来的钱买了一架“大师”钢琴。有了钢琴,他变得更加强大,最终成为好莱坞电影音乐的创作人员。他痴迷于作曲,经常忘记和爱人的约会,导致很多女生“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

无论走路还是坐地铁,他都不会忘记在笔记本上记下即兴短语,作为创作新歌的素材。有时他从梦中醒来,用手电筒写音乐。汉斯?在第67届奥斯卡金像奖上,齐默凭借《狮子王》获得最佳音乐奖。这一天,是他37岁生日。

启示一:要带着壳前进,首先要有明确的目标。

故事2:

美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾经讲过这样一个故事:塞尔玛在沙漠中的一个陆军基地陪着丈夫,丈夫经常出去演习。她一个人呆在军队的小铁皮房子里,那里特别热,没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印度人。

她伤心地给父母写信,说:“我想回家……”她父亲给她寄了一封只有两行字的信,但这两行字永远留在了她的心里,改变了她的一生。这两行是什么?

“两个人,从监狱的窗户往里看,一个看到了泥土,一个看到了星星。”从此,塞尔玛决定在沙漠中寻找属于自己的星星。她在沙漠里看夕阳,发现了几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友,互相赠送礼物。她研究了沙漠中的植物和动物,了解了土拨鼠。她把最恶劣的环境变成了人生中最有意义的冒险,出版了《快乐城堡》一书。她从牢房里往外看,终于看到了自己的星星。

启示录2:我们要能把外壳发扬光大,然后对生活要有积极的态度。

故事3:

一天,一个农民的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫绞尽脑汁想办法救驴子,但几个小时后,驴子仍然在井里痛苦地哭泣。绝望之下,农夫决定把枯井填满。

当泥巴落在驴背上时,驴停止了哀鸣,抖落背上的泥土,站在上面。就这样,它一步步走出了枯井。

在人生的旅途中,有时我们难免会掉入“枯井”,被各种“淤泥”倾倒在我们身上。摆脱这些“枯井”的秘诀就是抖掉淤泥,然后站在上面!埋驴的是淤泥,被他抖落下来,变成了梯子,以此摆脱困境。

启示三:要能把“壳”往前扛,在艰难的环境中主动锻炼自己的意识。

第四,接下来,我们来读励志名言

比如:宝剑锋磨砺,梅花香自苦寒来/田行健,君子以自强不息学习/我终有一天会乘长风破浪,把我浑浊的风帆摆正,架桥深,深海/七分钟前三分钟,笨鸟先飞早入林/钟不响,人学不好/世上无难事,只怕你/蜀山学海有难,学海无涯。

五、学生联系实际总结:

除了以上故事给出的启示,你认为在背负“外壳”的过程中应该具备什么?你是怎么做到的?

学生谈论感受:

同学A:人的青春是有限的。虽然我很平凡,但我会燃烧我的青春。我将用学习之光点燃青春的火炬。所以我有正确的学习态度,掌握学习方法,有效利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,120秦关终将是楚国;谁帮谁有回报,谁就服了他们的命,三千就能吞了吴。

我认为在学习中有一个目标是非常重要的,以免像无头苍蝇一样乱撞。我就是这样。我对自己的事情有目标。我玩的时候很享受。当我学习的时候,我可以专心学习。每当我获得成就,每当我能站在舞台上领奖,我都感到非常高兴,因为我不觉得对父母有什么丢脸的。但父亲对我说:笑是笑到最后最好的事。我知道我的成绩不值一提。我会用我最大的力量和信心,取得最好的成绩。学生应该看我的。

同学C:虽然我性格活泼,但好像什么都不重要。但是我其实对学习很认真。我理科比较好主要是因为上课认真,喜欢主动思考,所以课后没有花太多时间复习。当然,我认为如果我课后更加努力,我的成绩会更好。

丁:之所以成绩比以前好,是因为上课认真听讲,按照老师的思路认真听讲。下课后,我研究一些难题,如果不懂就问老师。每天复习自己上过的新课,对学习有好处。不信可以试试!

学生戊:我头脑迟钝。我在战斗中牺牲,在公众面前获胜。总的来说,我对处理没有太多意见的事情比较犹豫,但是我对学习总是有一种执着的追求。我相信,只有学习知识,用知识武装自己,才能在未来有自己的一席之地。

同学:经常有人抱怨复习时间太短。鲁迅先生曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要你肯挤,总会有的。”随着时间的推移,离期末考试只剩下十天了。同学们,当鲜花有重新开放的一天,没有人是少年。让我们用剩下的时间勤奋学习,勤奋提问。让我们抓紧手头的时间,争取期末考试取得好成绩,给家长一个满意的答案!

耿:第二次月考,成绩下降很多。这是因为我的学习方法不正确,重文学轻科学。另一方面,我不够勤奋,没有真正掌握知识,也没有复习所学。剩下的时间里,我决定迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。我希望学生能像我一样学习,时刻保持警惕,不要放松!

辛:期中考试,我的成绩比上一届进步更大。主要是因为我总结了第一次月考失败的经验教训,从此开始努力学习。遇到不懂的问题就咨询老师同学,上课很专心。由此我知道,只要我们努力,只要我们真的想学好,我们真的能做到。真心希望能和大家一起进步,希望同学们能牢记老师的教导,争取最好的成绩。

以上八位同学讲得很好,其中某某提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。所以希望大家都能学会做一个能“挤”时间的人。古人有“削壁借光”和“雪中读书”的例子,努力学习的人获得最高的知识和成功。老一辈的革命者可以在热血沸腾的时代找到时间学习。我们有这么好的条件和环境,为什么不抓紧时间学习呢?只有努力吃饭才能成功。

第六,班主任的讲话:

同学们,鹰到达金字塔的顶端,靠自己的天赋和翅膀飞翔。而蜗牛只能爬上去。可能需要一个月,两个月,甚至一两年的时间,才能从底层爬到顶层。在金字塔的顶端,人们确实发现了蜗牛的踪迹。我相信我永远不会顺利的爬上去,但我一定会掉下来再爬上去。但是,学生们需要知道的是,只要蜗牛爬到金字塔的顶端,它所看到的世界和它的成就就和老鹰一模一样。只要往上走,就足以给自己留下感动一生的一天。如果我们不在生活中给自己留点眼泪,你的人生就白费了。

生活是一个带着壳前进的过程。无论壳有多重,我都希望同学们能像蜗牛一样把压力变成动力,用自己的毅力和自强不息爬上心中的金字塔。

七.誓言

选择大海,乘风破浪。

选择蓝天,飞翔。

选择高三,勇敢进取。

面对挑战,我们不畏惧,面对困难,勇往直前,面对挫折,永不低头,面对失败,从头再来。

敢于拼搏,不懈努力争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自己,用奋斗放下希望;永不放弃,用信念实现梦想。

努力!Houen Zo!努力奋斗!成功!

站在高三门口,面对高三的岁月,我们以青春的名义发誓:

不辜负父母的期望,不辜负老师的厚望,懦弱的退缩,无用的犹豫,奋斗200天,让飞翔的梦想在六月展翅;奋斗200天,让野心和智慧在六月发光。我们将以顽强的微笑赢得我们决心赢得的荣耀。有志者事竟成,120秦观终归楚;谁帮他们,天有回报,得越多,越能吞吴。

2010年,我们注定会成功。

2010年,我们注定辉煌。

同学们,加油。

八、结尾

玩周杰伦的《蜗牛》,带领全班唱歌。

歌词:我该放下沉重的壳/找出哪里有蓝天/轻轻随风飘/受伤后不觉得痛/我要一步一步爬起来/等着太阳静静看它的脸/小天有大梦想/沉重的壳包裹起来轻轻抬头/我要一步一步爬起来/在最高点的刀刃上向前飞/让风吹干/流下眼泪和汗水/总有一天我会

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