导语：《中国老师来了》是一部由BBC执导，纪录片主演的一部英国类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。《中国老师来了》精选点评：●我不否认独立思考的重要性，也不否认英国学生追求个性，中国教育定然有刻板无聊等不当之处，但努力努力再
《中国老师来了》是一部由BBC执导，纪录片主演的一部英国类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《中国老师来了》精选点评：
●我不否认独立思考的重要性，也不否认英国学生追求个性，中国教育定然有刻板无聊等不当之处，但努力努力再努力真的是走向成功的不二法门！在初中高中时我也非常羡慕国外的自由教育，然而现在那些沉浸在我人生中的六年压抑克制的时光，总是不经意间在脑海里熠熠闪光！
●片子和整个实验的深度都不够，双方比赛的思路也很奇怪。仅仅以成绩论英雄？摘抄一段评论「且不提哪种教育方式更可取，纪录片最后公布结果时，看到中国老师一副为国争光般的激动，蛮可悲的，明明是为了探寻哪种教育体制更有效啊！」苦难不等于成就。陈芝麻烂谷子的思维方式，唉。刻苦没有错，不过刻苦之余还苦口婆心、涕泪横流、声色俱厉，行为你好之名绑架行刑，就挺讨厌的。
●从外视角看自己
●感觉深度还差一点火候..也不是所有的中国学生都同意里面老师所谓的“中式价值观”啊，最后的结局也很戏剧性，所谓的权威测试仍然不过是以考试成绩判断两种教学方式优劣？
●中国式教育已经贯彻成一个完整的体系在整个义务教育阶段 通过这一个体系来成长 完成基础通识教育 包括传统文化和思维方式的渗入 这是优势之处也是不同国家积淀的背景和文化的必须之处。在这个过程里牺牲掉的是课堂之外的文化精髓和自主探索 到大学才真正得到解放和选择 但找到自己真正喜欢的事物并为之努力的只是小部分人。传统教育和自主探索从90后做父母开始或许会更注重结合。不同国家教育体制不分好坏 不同的国家环境造就不同的教育环境和人的价值追求 况且人各有志。互取精华即可。
●为啥看过的这么少？ 看完以后有点蓝过，两个国家各有利弊。怎样才能权衡呢…
●更能理解在英国的经历。印象深刻的是第一集小孩子们讲我们知道他在讲什么但是不知道why，和第二集家长会英国家长脸上的嘲讽。但是讽刺的是，最后是否能成为一个tough的人和教育体制相关性有多大真的很难讲。以及教育体制背后孩子的共性不能忽略。
●其实样本和实验方法并不是那么科学，不过拍得还不错，老师嗓子都哑了气哭挺触动的。可能最好的教育方法就是中西结合吧。
●看完三集，印象最深的是老师为了维持课堂纪律而声嘶力竭的“BE QUIET!!!!"杨老师极力向学生灌输的国家荣誉感和集体精神叫人有点尴尬。我们的教育流水线扼杀了个体，产出的是千篇一律毫无个性的产品。
●需要融合，无论是英式还是中式，都有各自的弊端，也都有可取之处；独立与合作并举，真正因材施教，每个学生自觉程度不同，理解力不同，行动力与表现力都不同；教育是多么复杂而值得探讨的一件事，有些人怎么就能一句偏激的话轻描淡写地带过去
《中国老师来了》影评：中西差异
5名中国老师来到英国一所重点初中教授一个月的九年级课程内容。中西文化的碰撞，教育模式的差异在这部纪录片里尽显无遗。 苦口婆心的高强度高压力的中国教师，习惯挑战权威、追求自由的英国中学生。 彼此都有不满和怀疑，但是最终都在这次体验中成长。 英国教育模式提倡的个性化交流和尊重学生情绪感受，中国教育模式提倡的“奋斗式努力”来激发孩子的潜能。 ✔️互相学习，彼此借鉴
《中国老师来了》影评：BBC纪录片《中国老师来了》
5名中国老师来到英国一所重点初中教授一个月的九年级课程内容。中西文化的碰撞，教育模式的差异在这部纪录片里尽显无遗。 苦口婆心的高强度高压力的中国教师，习惯挑战权威、追求自由的英国中学生。 彼此都有不满和怀疑，但是最终都在这次体验中成长。 英国教育模式提倡的个性化交流和尊重学生情绪感受，中国教育模式提倡的“奋斗式努力”来激发孩子的潜能。 ✔️互相学习，彼此借鉴 1.老师:
《中国老师来了》影评：BBC纪录片《中国老师来了》
5名中国老师来到英国一所重点初中教授一个月的九年级课程内容。中西文化的碰撞，教育模式的差异在这部纪录片里尽显无遗。 苦口婆心的高强度高压力的中国教师，习惯挑战权威、追求自由的英国中学生。 彼此都有不满和怀疑，但是最终都在这次体验中成长。 英国教育模式提倡的个性化交流和尊重学生情绪感受，中国教育模式提倡的“奋斗式努力”来激发孩子的潜能。 ✔️互相学习，彼此借鉴 1.老师:
《中国老师来了》影评：英式教育+中式学习时间=
睡前偶然打开bilibili客户端看到的，当晚看了一集，第二天才把剩下的看完，很不错。
且不提哪种教育方式更可取，纪录片最后公布结果时，看到中国老师一副为国争光般的激动，蛮可悲的，明明是为了探寻哪种教育体制更有效啊！这种弃真理于不顾，将个人和她所属集体的荣誉放在首位的教育工作者，未尝不是人类发展的障碍。
她们属于最优秀的教师行列，培养出来的学生大多是优秀的，过人之处应该不是遵循完完整整的中式教育，而她们演绎的却真真切切是真实的中式教育，这种扼杀个性，流水线生产螺丝钉般的教育方式，能够在分数上取得胜利，大概仅仅是由于用在学习的时间要远比英国教育体制下的学生多出很多，换句话说，这次胜利拼的不是技术，而是时间的累积。
学生们最后分别时的泪水也更多的是因为真的很苦，那是共患难之后的情谊，是苦尽甘来的澎湃心情。人总喜欢把自己的苦难和成就联系到一起。
《中国老师来了》影评：个人感想
我挺赞同那个爱喝茶的男同学乔什在第三集说的一些话的，我能理解大部分学生在不适应中做出的大多老师会认为的不良行为，但他们却都能清楚地表达出自己的这种不适应的原因，我觉得他们思想方面还是比较独立的。只不过这毕竟是两种完全不同的教育体制，这种东西一旦突然变换，短时间内可能适得其反，而感觉中国老师又太过于努力想证明和希望宣扬中式教育，包括可能一开始对英国学生的期待值就跟对中国的优秀学生一样。但这不一定在哪个国家都能适应，感觉教育这个事情要结合很多方面很复杂，各有弊端吧。
不过有这样的一个实践教育碰撞感觉也是一个新鲜的体验。（最终公布中国班和对决的普通班分别科目成绩后，是中国班胜出了，这个时候我发现中国教育相对英国确实是很严厉，即使已经尽最大努力做到最好，人们总是会要求你不断地更努力，做得更好；而英国教育则是会不断地鼓励安慰你，他们不会去跟你比较，不会让人感到有压力，因而在心理方面能感觉到大家都挺快乐挺健康的，但确实抗压能力方面就有点弱。包括后面英国校长在表示优雅地祝福了后也顺带提了“这种教育方式是不是健康的”这个疑问。就在中国班在这一个月的高压状态下适应中式教育和学习来取得最终胜利的结果，过程中有经历崩溃的人，对每个人的接受程度不知道会变成什么样，这个利弊问题确实又得另说了。
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