儿童诗歌诗词图画 诗歌图画 诗歌图

儿童诗

秋叶，秋风秋风轻轻吹，叶子和叶子轻轻吹，就像一只小蝴蝶，张开翅膀，追逐它！我的父亲是一座山，压着一片蓝天；母亲是土地，孕育了家庭；我是一只鸟，在天地之间自由飞翔。

云就像一个忙碌的画家，在天空中画着一幅又一幅的画空。

云，像一个贪玩的问题孩子，经常忘记回家。

“猴子”猴子就像一个顽皮的小丑，整天在树上荡来荡去。

扯榕公公的胡子，扯桃姨的饰物。

儿童诗歌是指以儿童为主体，适合儿童听、诵、读的诗歌。

它应该符合儿童的心理和审美特征，既包括成年诗人为儿童写的诗，也包括儿童抒发情感的诗。

儿童诗歌是诗歌的一个分支。因为受到特定读者心理特点的制约，所反映的生活内容、意境、联想想象、文学语言等都必须符合儿童的年龄特点，必须受到儿童的喜爱。

只有这样，才能在培养孩子良好的品德、思想情操、激发和丰富他们的想象力和思维能力方面，特别是在培养孩子健康的审美意识和艺术鉴赏能力方面，起到独特的作用。

分类:就分类而言，儿童诗与一般诗歌相似，可以从不同的角度进行分类。

从表现手段来看，可以分为抒情诗和叙事诗两大类。

从押韵和分支的角度来看，它可以分为两类:韵律诗和散文诗。

然而，由于儿童诗歌的覆盖面很广，儿童文学的其他风格和内容往往包含在诗歌的外壳中。

因此，儿童诗可以分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、绘画诗等。

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著名的儿童诗

《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我会落在哪里？漂到河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏？飘到广场，堆雪人，看着你笑？吻她，然后幸福地融化。

.....《爸爸的鼾声》就像山上的小火车。它让我想起了美丽的森林。

爸爸的鼾声总是断断续续的，让我担心火车会脱轨。

啊？爸爸的鼾声停止了。火车到达车站了吗？《致老鼠》我喜欢你——一双灵动的眼睛和粉红色的耳朵。

虽然我喜欢做坏事，但我还是喜欢你们。

如果我来到你的王国，我必须给你洗脸、洗手、洗澡和刷牙。

我也想教你自己工作，不要偷偷摸摸做事。

我还想给你介绍一个朋友——它的名字叫猫。

其实我是一朵云。我想在天空自由漂浮的时候告诉你这个空。

其实我是一只蝴蝶。当我在花尖飞行时，我看到了许多昆虫。我想告诉你这个。

其实我是一片黄叶。当我从树上掉下来，把大地染成金色的时候，我想告诉你这个。

“坐火车”爸爸带我坐火车。火车开动时，窗外的东西动了动；山开始退了，树也退了，房子也退了……哇！一切都在倒退。它是如此奇怪和快速。我们不用走路。我们立刻到达台北。

“邱阿姨”一想到邱阿姨，就想到收获。我没见过邱阿姨，但我猜她的脸是红色的，圆圆的，胖乎乎的。我没见过邱阿姨，但我猜她是个画家。当她到达时，她把果树和庄稼涂成金色和火红的颜色。邱阿姨很忙——她把满满的颗粒放在所有的篮子和麻袋上。重果爱噘嘴说:罗筐太小了，装不下！邱阿姨，她真好。她给我们送来一阵凉风，让村里领着院子的小哥哥小奶奶们把手中的蒲扇收了起来。邱阿姨戴着露珠，走过来，在结霜的花丛上静静地走着。她给我们留下了又一个丰收的喜悦。吉尔鲍尔·斯坦，我做了一张网来捕捉月亮，今晚我要出去打猎。

我要飞起来扔到天上空，我要困住巨大的月亮。

第二天，如果天上没有月亮，你可以这样想:我已经抓住了我的猎物，把它放进网里去抓月亮。

万一月亮还在发光，你不妨看看下面。你会清楚地看到，我在天上自由地荡秋千空，但网里的猎物是一颗星星。

莫利斯·卡勒姆是比利时诗人。

他一生发表了50多首诗，获得了各种文学奖项。

1972年获得巴黎“诗歌元老”称号。

主要作品有诗集《母亲》、《神灯》、《可爱的人》等。

“我学会写字”当我学会写“小绵羊”的时候，突然之间，树木、房屋、栅栏，我用眼睛看到的一切都像羊毛一样弯曲卷起。

当我拿起笔，在我的小作业本上写下“河”的时候，一片水花溅到我眼前，一座宫殿从水底升起。

我用笔写“草”的时候，看到蜜蜂在花丛中忙碌，两只蝴蝶在旋转飞舞，我把它们都挥进了网里。

如果我写《我的爸爸》，我想一次唱跳几次。我个子最高，身体最好，什么都能做好。

带我一起走吧，我的风筝，快带我去蓝天！我想在天上飞，我想在天上盘旋，我想像鸟一样飞，飞过大海，飞过海洋。

带我，我的风筝，带我去蓝天！在天上空想看看世界有多伟大，想看看全世界的孩子有多优秀，想和他们牵手，想和他们一起欢笑。

带我，我的风筝，带我去蓝天！如果《善良》里只有一个苹果，就不适合每个人的篮子。

如果只有一棵苹果树，挂苹果的树枝必须覆盖不到一个花园。

但是，如果一个人把自己内心的善良给了每一个人，那么到处都会有明亮美丽的光，就像挂在果园上空的甜果，“妈妈”，我一定要说出来，说一说你给我的感激之情。

你给了我那么多我喜欢的树，那么多我喜欢的鸟，那么多开着花瓣的星星，那么多写诗写歌的词，那么多向我敞开的心，那么多甜美歌唱的女孩，那么多友好的手让我握住，而这颗幼稚的心——它对生活没有渴望，只希望一阵清风。

绿源:详见新诗库介绍。

小时候不懂字，妈妈是图书馆。

我读妈妈的书——有一天，世界和平了:人会飞……麦子从雪里出来……钱没用……金子用来做房子的砖，钱用来糊纸鹞，银币用来浮水纹……我想做一个流浪少年，带着一个镀金的苹果，一根银发的蜡烛，一只从埃及飞来的火烈鸟，去童话王国旅行

吉米:台湾省漫画作者，他为漫画写的诗很有趣。

“角色互换”说的没错，角色互换。

今天，你将是父亲，我将是孩子。

你把我推进公园，我咬着奶嘴，看起来很无辜。

我在哭，你狠狠地骂我。

路人依然羡慕你的可爱，谴责我的荒唐。

他们忘记了我们的协议。今天我是宝宝，你是爸爸。

“蜗牛”杨叫我带着小房子走。我带着我的小房子爬树。慢慢地，慢慢地，不慌不忙地，我带着我的小房子旅行，到处参观，拜访亲吻花草的太阳。我想问他:他为什么不看看我们又湿又脏的地方？米尔恩，找到，找到，找到朋友，找到一个好朋友，敬礼，握手。你是我的好朋友。拜拜！动物叫PS，健康快乐，不放萝卜不放蔬菜；像小猫一样，画一匹小马；当婴儿认识各种动物时，他会唱歌，吃鱼虾，躲在角落里睡觉。

宝宝童谣起床歌——宝宝，早起，睁开眼睛，眯眼，牙牙学语，学会说话，伸出手，叫人扶着穿衣歌——小武，做梦，穿裤子；“爸爸，下雨了，”柳树说。趴下，伸出你的手。

铃铃的小铃铛，一圈又一圈。小手帕，方方正正的，每天背着我，擦鼻涕擦汗，干净漂亮。小老鼠叼着鸡蛋，笑着，睁大眼睛，把它们捧在手里，送给妈妈，小鸟叫，下去，下去。大骆驼，骆驼和骆驼都有野心，不怕风和太阳，在沙漠中行走和运输盐。

秋风一吹，白云飘来，飘过山川、小桥、柳树，挂不住。

我跟奶奶说把它拿下来，做一个大暖被，宝宝要卫生。

大鞋子——大鞋子；打雷了。我也穿它。你搬鸡蛋真是太好了。

学画画——宝贝，叽叽喳喳的小鸭叫什么，呱呱的小羊怎么叫？这是最有趣的。

汽车-汽车；小鸭，刺痛铃铃

儿童诗歌的特点

儿童诗歌的特点是:第一，充满情感。

抒情是诗歌反映生活的根本方式。

儿童诗歌也不例外。

但由于其读者的特殊性，要求诗歌的情感要从儿童内心深处表达出来，生动地传达儿童美好的情感、善良的愿望和有趣的感受，从而引起小读者的情感共鸣。

第二，想象力丰富的孩子最富想象力和联想力，他们总是用自己创造性的想象力去理解和诠释世界上的一切。

在他们通过想象创造的诗意世界里，花会笑，鸟会唱，草会舞，鱼会说话。

第三，新思路。

儿童诗歌所表达的情感无论是丰富性还是深刻性都远不如成人诗歌，这是由儿童的情感特点决定的。依靠这种想象的巧妙构思，平凡的生活现象变成了一种回味无穷的神奇之美。

第四，语言是童真的。

诗歌是语言的艺术。

深刻的思想和生动的形象只能用简洁、生动、有表现力的语言来表达。

儿童诗歌应该为儿童学习掌握语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言，丰富词汇，提高掌握和欣赏语言的能力，同时享受美。

第五，意境美。

情感与意象的结合构成了诗歌的意境。

意境也要在儿童诗歌中刻意创造，要以创造幼稚美好的意境为目标。

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