带着自信学英文 自信英文

自信地学习英语。以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。

教育部近日宣布将英语听力纳入全国初中招生考试，再次引起学校和家长的恐慌。本封面故事《听英语能力》通过对众多学者、专家和有成就的人的采访，希望帮助焦虑的家长和读者调整家庭可以为不同年龄的孩子创造的态度、环境、资源和帮助，而不仅仅是把孩子扔进补习班“强化”。

坦白说，关于学习英语，我也经历过普通父母的挫折:先是盲目地把孩子送到英语补习班，然后盯着他做额外的英语课，又累，被孩子逃避和拒绝的态度所拖累。逼他，怕扼杀他的兴趣；你不强迫他吗？看不出他会“自然爱上英语”。

冲突不可避免。可是每次冲突过后，我总会后悔的想，台湾省家长跟我一样对英语学习焦虑的原因是什么？

想象一个外星人来到台湾省，看到街巷里的英语补习班，书市里的英语参考书坑坑洼洼。你应该断言台湾省是一个热爱学习英语的种族。事实恰恰相反。大多数人学英语不是因为“爱”，而是因为“不得已”:英语总是被遗忘，但却是升学、就业、晋升永远逃不开的考试门槛；当大多数成年人谈论英语时，他们不可避免地会有充满沮丧和屈辱的记忆。

学习英语就像减肥，而不是落伍

大多数人总觉得自己的英语不够好，所以“学英语”就像“减肥”一样，成为了台湾省一种日益流行的需求。也许是因为成年人的集体遗憾，“教孩子学英语”成了一种巨大的焦虑。小学一年级开始学习是不够的。双语要提前从幼儿园开始；一周两个小时是不够的，补习班是不可或缺的“常规课”……带着巨大的自卑感和“让孩子比我优秀”的愿望，造就了一个庞大的相关产业。

英语的确是全球化时代必备的基本能力之一。但有没有可能让英语学习返璞归真，摆脱“赢在起点”的恐慌，不断把起点往前推？对于这一代这么小就开始学英语的孩子来说，能不能有更多的方法激发他们的学习动力，让他们的英语学习体验从“好奇”和“好玩”开始，自信地学习英语，而不是照搬上一代的“必需品”？

教育部近日宣布将英语听力纳入全国初中招生考试，再次引起学校和家长的恐慌。本封面故事《听英语能力》通过对众多学者、专家和有成就的人的采访，希望帮助焦虑的家长和读者调整家庭可以为不同年龄的孩子创造的态度、环境、资源和帮助，而不仅仅是把孩子扔进补习班“强化”。

最近疯狂地去iTunes U下载国外的免费讲座和课程，发现了很多适合孩子学习英语的优质资料。我有更深的感受，由于科技的进步，免费的知识唾手可得，丰富到爆炸，只要保持好奇心、动力和方法，什么都学不到。所以，焦虑的家长们，一定要提醒自己，如果学习英语也是一件“一辈子的事情”，不要让早学英语的那一代人更早开始扼杀自己的学习动力，那就真的得不偿失了。

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