导语:幼儿园大班生字教案:《快乐识字》 教学目标:1、以故事形式让
幼儿园大班生字教案:《快乐识字》
教学目标:
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力。
教学重点:通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝:"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点:
让幼儿充分发挥想象力,描述故事中的情节。
教学准备:
字宝宝卡片若干,大挂图。
教学过程:
老师自我介绍一下:"小朋友你们知道何老师是哪里人吗?"幼儿回答说:"你是黑龙江人。师:"对了,于老师是黑龙江省牡丹江人。"师:"你们是哪里人"?
师:"引导幼儿用完整的句子向客人阿姨,老师介绍自己--我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师:"字宝宝在干什么?"幼儿:"字宝宝在休息,睡觉躲起来,不见了。"师:"今天我们来学一个故事,这个故事由谁来讲呢?
幼儿:"老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师:"今天的故事是由老师的嘴,小朋友的脑,字宝宝还有这幅图画来讲好吗?"二、老师和幼儿一起编故事。
师:翻字卡这是谁?
幼儿:摇头不知道。
师:"他是一个外国的小朋友,名字有点特别,他叫:洪赛克。"幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写:门、关。他家的门为什么关了呢?
幼儿:他出去啦,他买东西去了,他不舒服在睡觉,风把门吹得关起来,他可能是生病了……
师:"哦!他可能是生病了,那谁第一个知道呢?"翻开字卡"狗"字,认读一次。
师:"狗知道洪赛克病了,它会怎么样?"幼儿:"汪汪汪……兄弟!大家快来呀!洪赛克病了。
师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的?
幼儿:咯咯我来了,哦哦哦哦来了 、喔喔喔来地来了。
师:"公鸡有个特点就是喜欢"传消息",小朋友知道什么是传消息吗?
幼儿做传消息动作,在同伴耳边说话,一个人传一个人说洪赛克病了的消息。
师:"那么公鸡传消息是怎么样的呢?
幼儿幼儿:"母鸡、山羊"师:"母鸡怎么样叫?师:"对了,母鸡这么一叫就把谁叫来了?"幼儿:"母鸡、山羊"师:"现在大家都知道一个消息,什么消息?"幼儿:"洪赛克病了。师:"小动物们都知道洪赛克病了这个消息,现在大家的心情是怎么样的?"幼儿很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针……
师:对了,大家心里都很着急,担心……。
幼儿:有的学狗叫,有的学公鸡叫等等?
师:大家这么一叫,院子里会变的怎么了?
幼儿:很吵闹,乱七八糟的,吵得耳朵都疼,热闹,他们跳起来,吵的肺都快砸了等等。
师:对!大家这么一叫,院子里都沸腾起来啦,热闹起来。
三、启发幼儿动筋,想办法帮助洪赛克。
母鸡最有头脑了,咯咯哒、大家光叫有什么用?我们应该想想办法帮助他才对,小朋友,大家想到什么了?
幼儿:给他送水果,给他买超人玩具,买很多礼物送给他,打电话叫医生来,叫医生给他打针,说出许多孩子生活经验的话题。
师:小朋友想的办法真好!那"母鸡"怎么样说的?母鸡说:"平时洪赛克对我最好,经常给我喜欢的米粒,"师翻开字卡"米粒"现在他病了,我就送给他"米粒"让幼儿跟老师认读2次米粒,汪汪汪狗说:平时洪对我也很好的,我也要送给他礼物,小朋友,你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗?
幼儿:给它骨头吃,帮他洗澡,帮他梳毛,带它玩游戏。
师:那狗送什么礼物呢?请幼儿翻开字卡"骨头"读两次。
公鸡喔喔叫,现在什么年代啦,谁家还少吃少穿的,我要送就要送高雅的,让他一看,眼睛一亮,感觉很开心的礼物,小朋友,公鸡会送什么高雅的礼物呢?
幼儿:香水,围巾,帽子,玩具,房子,车子,口红,面包,项链,玫瑰等等翻开字卡师:公鸡那里的羽毛最漂亮呢/?
幼儿:"尾巴"师:"为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢?
幼儿:"因为那里的羽毛有很多色。
师:"那我们摸摸自己漂亮的羽毛,对了,公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。幼儿"谁又说话了?咩咩咩!我也要送礼物给洪。
师"山羊说:"洪赛克平时也是非常关心照顾我的,我生病了,他会给我煮药吃,你知道山羊会送什么药呢?
幼儿:"感冒药,发烧药,止咳露,中药等等。
师:中药是什么制的?
儿:"树叶,草师:"那种草叫什么名字/"三叶草"认读并复习其他字卡。
四、幼儿扮演角色送礼物;师:"现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家,幼儿模仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物,是谁啊?请一名幼儿翻开字卡,"猫"猫看见了说:"你们要去哪里啊!
幼儿齐声说:洪赛克病了,我们买礼物去看他。
师:"猫会送什么礼物呢去洪赛克家。学一学走路动作,终于到了,我们一起来敲门,咚咚咚,师:"扮演洪刚睡醒了开门动作,并惊讶看着小动物们!洪的心情怎么样?
幼儿:好开心,想跳舞,心花怒放的,笑了、、。
师:大家白忙了一场,一会送骨头,一会儿送米粒洪一听明白了一件事,是什么啊?
小结:师:大家明白了一件事,原来洪赛克没有病,只是在家里睡懒觉。
幼儿园大班生字教案:有趣的偏旁
教学目标
1、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。
2、通过游戏扩大幼儿的识字量。
教学准备
教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书。
教学过程
探索操作
1、幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。
2、教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。
交流讨论
1、幼儿展示他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”
2、教师引导幼儿认识四种偏旁。
游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流。
四、提示与建议
1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字。
2、该活动适合中、大班。
附字卡:偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。
每偏旁各四个字或词:
“草字头”:菠菜、花、芹菜、草……
“反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪……
“三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流……
“木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树……
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幼儿园大班生字教案:有趣的识字游戏
活动目标
1、学习儿歌, 学认字词 寒冷冬天 受伤脖子 双,并能用“双”组词。
2、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动准备
大范例 字卡以及字义图片录音机 磁带幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋
活动过程
一、开始部分
复习已学过的字词
师: 神秘袋真奇妙,里面的东西要不要?
幼:要
二、基本部分
1、欣赏儿歌,引入课题。
提问: 儿歌中的天鹅它在哪里做什么?
它怎么了?
小朋友怎样帮助它的? 那你怎么样帮助天鹅呢?
小朋友讨论, 个别回答, 老师小结。
2、出示大范例,学习儿歌。
3、学习字词
引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。
A、 出示体现能冬天的图片, 请幼儿说出图的特征, 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习“寒冷”。 学一个字词用磁铁贴好于黑板上。
B、巩固字词
分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字, 请个别幼儿认读。
游戏: 小猴小猴真爱玩。
C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。
三、 结束部分
老师小结
幼儿园大班生字教案:骑车表演
目标
1、认识汉字“车”,能正确认读。
2、帮助幼儿了解各种各样的车,丰富感性认识。
3、学习儿歌“车”,能完整跟念。
准备
字卡、反映儿歌内容的图片。
过程
一谈话导入
你坐过车吗?坐过什么车?
你看见过什么车?能说说它的样子吗?
二认识汉字“车”
1、小朋友们知道这么多的车,那你知道车字宝宝长的什么样子吗?
2、教幼儿认读。
3、给“车”字打打招呼,照张像吧!
4、小朋友的照像技术真好!别慌,车字宝宝要去换件衣服,再请你们给它拍一张。哇!它们在表演骑车呢!看,小猴骑的是什么车呀?怎么才一个轮子呢?叮呤呤,叮呤呤。让一让,让一让。小熊骑着自行车过来了。见小猴和小熊都有车骑,小白兔闹起来了:妈妈,妈妈,我也要骑车!小猴把独轮车借给它,可小白兔骑不问稳。小熊把自行车借给它,小白兔刚坐上去,就歪下来了。小猫说:“我有一辆三轮车,借给你骑,不会摔倒的。最后,山羊开来一辆小轿车,小猴、小熊、小白兔都上了车,高高兴兴地玩去了。
2、引导幼儿看着图片,用儿歌中的语言讲述。
3、跟念儿歌两遍后,配合手上动作朗诵儿歌。
三游戏――开火车
1、幼儿在各自的字卡中圈出“车“字。
2、圈对了的小朋友搭乘火车到户外玩。
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幼儿园大班生字教案:大班识字教案
活动目标
1、引导幼儿在探索操作中感知识字的奥妙,并初步认识这三个字,丰富幼儿的语言词汇。
2、通过游戏扩大幼儿的识字量。
活动准备
1、教师教材用具
2、识字卡片图画,生字识字卡,几,用,鱼。
3、幼儿每组一份字宝宝。
活动过程
1、出示图片,请幼儿观察。
2、出示“几”的图画,让幼儿观察。
3、请幼儿说说图片上有几只动物,从而引出“几”字。
4、请幼儿用完整的一句话说说图片内容。
5、教师出示字宝宝“几”并教幼儿念读,幼儿观察这三个字,让幼儿充分发挥想象,将字形象化教师带领幼儿逐一念读字宝宝。
游戏部分
1、由老师说字音,幼儿迅速举起相应字卡。
2、老师举起字卡,幼儿迅速读出字宝宝。
3、教师注意照顾个别幼儿。
4、把字宝宝送回家,
5、教师最后带领幼儿逐一念读字宝宝。
活动延伸
1、请家长在家也利用游戏的形势在生活中认识并观察识字的乐趣。
2、启发幼儿在生活中也可以把看到的图片用完整的语句说出来。
3、鼓励幼儿主动学习,帮助能力较差的幼儿能用完整的语句说出图片的内容。
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