描写歌手声音好的词语 赞美歌唱得好的句子

用好歌手的声音描述单词。以下文字资料由边肖为大家收集出版。让我们快速看一下它们。

1.描述说得好、唱得好的单词或句子

词:委婉，颤声，呢喃，缠绵，缠绵，唱，跳，唱，

句子:1。人们不敢相信世界上有这么好听的声音，让人感到不寒而栗。

2.我觉得他唱歌很大气，音调从低到高波动很大。他唱歌劲头十足，气势磅礴，已经绕梁三天了。还有人能唱到这样的境界吗？

3.清脆的歌声听起来像山谷里黄鹂的歌声，让人陶醉。

4.她的歌声就是传说中的天籁之音，比如翠鸟戏水，黄鹂鸣唱。她的声音感染了我们所有人！暖暖的，流淌到我的心里，过了很久才发现，这首美妙的歌来自她的内心。

5.你的歌声很美，让人赞不绝口，让我心潮澎湃！这种声音应该只存在于天空。生活中很少听到。再给我唱首歌。

2.形容歌唱的好词

绕梁三日，余音袅袅，耳根满满，表情美好，余音绕梁

第一，绕梁三天

白话解读:形容高亢振奋的音乐，似乎隔了很久还在回响。

朝代:春秋战国

作者:李玉口

来源:《列子·唐雯》:“昔韩一栋之齐；食物短缺；途经雍门；唱假菜；去吧，余音绕梁；三天；往左往右。”

翻译:以前朝鲜东阿的齐国；没有食物；途经雍门；唱歌吃饭；离开后，余音绕梁；连续三天不停；周围的人带着那个人离开了

例:绕梁三日，余音不绝，似一些活泼轻盈的精灵在给灵魂施洗。

二、余音绕梁

白话解读:形容音乐甜美醉人。

朝代:宋朝

作者:苏轼

来源:《前赤壁赋》:“其声尴尬，如怨，如哭；余音不绝。”

翻译:笛声是哀鸣，如怨恨、敬佩、泪水；结局婉转悠长，像一根连续的细丝萦绕在我的耳边

例:珍珠歌随着波浪起伏，余音袅袅，最后完全消失。

三、杨二

白话解读:说读的声音好听。

王朝:约公元前540~ 400年

作者:孔子的弟子和再弟子

来源:《论语·泰伯》:“初为师，乱之《关雎》势不可挡，满耳。”

翻译:孔子说:“从太史智的表演开始到关雎的音乐演奏结束，美妙的音乐充斥在我的耳朵里。”

我只听到她说:你好，方先生。我谨代表我们的董事长，对您和您的下属今天救了您的命表示衷心的感谢。

第四，它很美

白话解读:用词婉转生动，让人喜欢听。

朝代:清朝

作者:曾朴

来源:《聂海花》第34回:“刚答英语，但也清脆悠扬，而且很美。”

小红的故事讲得很漂亮，学生们兴致勃勃地听着。

第五，余音绕梁

白话解读:形容优美的歌喉，给人留下深刻的印象。

朝代:春秋战国

作者:李玉口

来源:《列子·唐雯》:“两者兼去；余音绕梁；三天；往左往右。”

翻译:韩娥到了齐国，途中被剥夺了食物，于是便以唱歌的方式索要食物。唱完之后，这首歌在屋顶流传了三天。

例:小女孩唱完了一首歌，但她美妙的歌声却挥之不去，让人久久沉浸其中。

3.描述好的歌唱的词是什么

好听，美，好听，缠绵，满耳等等。

很美，很好听。令人愉快的声音。它可以是天然的，也可以是人工的。包括语言和音乐。

精彩，中国文字，深刻而神秘。美好，美好的意义。

美丽、动人或感兴趣:表达~。很平常的事情，让他说出来就很~。

余音绕梁是中国的一个成语。形容优美的歌声或音乐，余音不绝。比喻诗也是意味深长，耐人寻味。

来源:梁实秋《去看歌剧》“煎熬久了，值得听一听一个歌手，‘余音三日不尽’，真有那种感觉。”

成语“羊杨颖耳”，意思是一个响亮而优美的声音充满双耳。描述说话和阅读的甜美声音。

来源:《论语·泰伯》:“初为师，乱之《关雎》势不可挡，满耳。”从太史鸷演奏的前奏曲开始到关穗的结束，丰富而优美的音乐回荡在我的耳边。

4.形容唱功好的成语急需~ ~ ~ ~

响亮有力:声音响亮有力。

空山谷声:人们在山谷里发出声音，他们能听到回声。

题词说:赞美的声音充满了道路。

一直说:每次张嘴，每次出声，说的都是一样的话。描述一个常用的说法。

龙虎吼:龙虎吼描述的是人的大声歌唱或歌唱的声音。

锣鼓喧天:锣鼓喧天。

默默无闻:安静，默默无闻。描述未知或未被注意的)。

张口呼吸的声音。形容呼吸急促。

哭:泣不成声，形容巨大的悲痛。

巧舌如簧:巧舌如簧，能发出动听的声音。描述一个健谈的人。

轻轻踮起脚尖:手脚的声音很轻，所以尽量少出声。

围梁三天:形容屋顶梁上无尽的摆动。

人们充满了声音:人群嘈杂，就像锅里的水在沸腾。

舌如簧:能发出像芦苇一样动听声音的舌头。描述一个健谈的人。

哭:就像哭，就像哭。描述一个悲伤而委婉的声音。

喜欢听他的声音，喜欢看他的人:喜欢听他的声音，喜欢看他自己。隐喻在刻画和描述人物方面非常生动。

山声和山谷声:山谷中的回声。多重隐喻相互契合，相互呼应。

横梁周围余音:左侧声音不能绕车顶横梁旋转。描述优美的歌曲声音，这些声音在记忆中保留了很长时间。

表情:声音和表情都很严厉。

尖叫:声音嘶哑，体力不支。形容大喊大叫，拼命喊叫。

回应精神:应该:应该和谐，产生共鸣；寻求:寻求。形容朋友之间的情投意合，就像同一个声音互相共鸣，同一个气味互相融合。

石破天惊:最初被形容为玩，声音荡气回肠，奇怪又让人惊讶。如今，它比隐喻的诗歌、讨论、歌唱或事件更令人震惊。

铮铮铁骨:金属容器碰撞的声音。金属是一种敲击声很大的材料。比喻突出。

同时反应，以同样的精神寻求:相似的声音相互对应，相同的气味相互融合。比喻志同道合的人相互呼应，自然结合。

一切都是寂静的:一点声音也没有。将自然环境描述为安静、安静或平静。

一切都是寂静的:一点声音也没有。描述自然环境的安静或平静。

瓮声瓮气:形容声音沉重。

无病呻吟:故意发出声音来表达痛苦。比喻不是真情实感而试图表达情感。

无声无味:没有声音，没有气味。隐喻未知，隐喻对外界没有影响。

无声:没有声音，没有信息。比喻人是未知的或对事物没有影响的。

泛音:弦乐器弦发出的声音以外的声音。隐喻是言语中的间接揭示，而不是直接解释。

响彻云霄:形容声音洪亮，穿透云层，达到高空空。t:渗透。

很铿锵:声音响彻天际，挡住了浮云。形容大声唱歌。

寂静:没有乌鸦和麻雀的声音。比喻很安静。

安静:很安静。描述人们或人们聚集和移动的地方的安静。

咿呀学语:学会用咿呀学语说话。

声音无处不在:声音和外表就在我们眼前。它主要用于纪念和哀悼死者。

声音和微笑:一个人的声音、外表和举止。

生动:有声音也有颜色。生动形象地描述说和写。

午后袅袅:留下的声音悠扬，婉转，无尽。

抱怨:怨声载道。形容人民群众普遍的强烈不满和愤恨。

从耳聋中觉醒:参见“耳聋中聋”。声音太大了，连聋子都能听到。比喻惊人，影响深远。

震耳欲聋:几乎震耳欲聋，描述非常响亮。

惊天动地:震撼天地。描述意义、势头和声音

5.有哪些描写歌唱得好的优美的词语和句子

清脆的歌声听起来像山谷里黄鹂的歌声，让人陶醉。

余音袅袅，她的歌声就是传说中的天籁之音，如翠鸟戏水，黄鹂鸣。她的声音感染了我们所有人！暖暖的，流淌到我的心里，过了很久才发现，这首美妙的歌来自她的内心。

围绕着光束的三天是无尽的

像云雀一样

描写歌唱的严肃句子

1.从孩子嘴里飞出的夜莺的歌声。这首歌，即使是那些习惯了鸟鸣的人，也分辨不出和真正的夜莺。我分不清和真正的夜莺有什么区别。

2.每个班一个接一个地走上舞台，五颜六色的聚光灯一起照在他们身上，仿佛学生的歌声更加动听。最好的歌手是五年级五班。他们有很多道具，让人感觉好像看到了歌曲中的场景，他们的歌声也很动听。以前同学的舞蹈衬托出歌声，简直令人陶醉。

3.你看！学生们正在专心学习歌曲，他们是多么认真啊！站直，不要出声。甚至有几个男生扯开嗓子大声唱歌，逗得大家哈哈大笑。男生不害羞。摸不着头脑就过去了。经过一次次的认真，我终于学会了，同学们兴奋得欢呼雀跃。俗话说“好的开始是成功的一半”，好的开始相当于“好的开始”和好运！

4.宋是有学问的，但不练怎么行？下午第四节课是我们班的《歌唱时间》，有慷慨激昂的和弦和激动人心的歌词。我们满怀信心地歌唱。一次又一次，我们努力练习，赢得了这场合唱比赛，这是我们共同的希望。每个人都有共同的目标和共同的行动。我相信我们会成功。

5.她的歌声是传说中的天籁之音，如翠鸟拍水，黄鹂鸣。她的声音感染了我们所有人！暖暖的，流淌到我的心里，过了很久才发现，这首美妙的歌来自她的内心。

6.我们响亮的歌声从我们的嘴里飘向观众。慢慢的心情放松了，心里的石头落地了。随着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆。朱老师的指挥更有力了，额头上有晶莹的汗珠。我们的歌声越来越响亮，同学们的笑容越来越灿烂。

7.夜莺的歌声打破了夏天的寂静。这首歌停了一会儿，然后开始以一种新的能量歌唱。

6.用好的声音描述习语

说话和阅读的声音

新词

基本解释

杨洋:众多；剩余:满。一个响亮而美妙的声音充满双耳。描述说话和阅读的甜美声音。

不合适的

《论语·泰伯》:“师初，《关雎》之乱，势不可挡，满耳。”

近反义词

同义词

非常悦耳

成语接龙

耳食之言回归和谐，自理之死。两个孩子，一匹马，一匹马，一张皮，一具尸体，一条活龙，看汤，看墙上的泥皮，春秋，昂扬的精神，敬畏，尊老爱幼，刚强的事迹，浑浊的话语，干净的无为，法律和弊端。