导语：文言文加上下面老师学习的书面材料，是边肖为大家收集整理的。让我们快速看看他们！1.文言文特殊句式原文出自北宋苏洵的《六国志》。原文应为“其势弱于秦”，原文语法成分如下:其势:以短语为中心，充当主语；弱:形容词，充当谓语；于琴:介词“于”的谓语“弱”是
文言文加上下面老师学习的书面材料，是边肖为大家收集整理的。让我们快速看看他们！
1.文言文特殊句式
原文出自北宋苏洵的《六国志》。原文应为“其势弱于秦”，原文语法成分如下:其势:以短语为中心，充当主语；弱:形容词，充当谓语；于琴:介词“于”的谓语“弱”是形容词，这里的“于琴”是比较对象的补语，不是状语后置。所以“其弱于秦”的总体思路是他们的力量弱于秦。另外，文言文中的状语后置是文言文中的一种语法现象。关于这一点，本文着重分析了文言文中介词宾语短语充当状语的原因，并介绍了在介词宾语短语中，在指代宾语和工具时，“一”字往往由状语变为补语，这往往是由以下四个原因造成的。1)谓语结构不复杂，“一”宾短语复杂，多放在动词之后。例如:○“国语”在这种情况下，面向对象的短语“寡居而不忠”被用作谓语“中之”的及物状语，由于其复杂性而被放在谓语之后，变成了及物补语。即面向对象短语由原来的限定谓语“中”变为补充谓语“中”。“一”可以翻译为:和。注:此例中的面向对象短语为“忠”○《左传·公二十三年》:宋宋时期，宋襄公二十次赐马。当他到达宋国时，宋襄公给了他八十匹马。)在这种情况下，宾语短语“乘一匹马二十次”被用作谓语“给它”的及物状语。因其复杂性，置于谓语之后，及物状语作补语。可以翻译为:等。2)在谓语中用“之”等代词作宾语时，为了使“之”接近所指的宾语，可以跟宾语短语“一”作补语。比如:○《论语·先进》:国之千倍，摄于大国之间，再加上老师的远行，可谓是饥不择食。面向对象的短语“向别人学习”和“挨饿”用作动词“加”和“引起”的状语，表示工具，后面是补语。《易》可以翻译为:纳胡斌词组“大国之间”，而《胡》可以翻译为:上。○《孟子·梁王辉》:“一”宾语短语充当动词“树”的状语，表示事物，后面跟一个补语。“一”宾语短语“一桑”是用事物来表达的，“一”可以翻译为:巴。3)将动词前本应使用的状语移到动词后，这种句型变化可以突出或强调“一”宾语短语的作用。比如:○《国语》要求祭祀他时一定要用荸荠。后来，他的儿子没有使用它们，用它们开始了他的文章。这里的“蠓”是作者突出的东西，所以用在动词之后。面向对象的短语“midge”可以用来表达事物，“yi”可以翻译为:use。"普通话周夏宇":听说也是公立学校的学生。之所以强调“用墨”的作用，是因为这个成年人后来被称为“黑臀”。4)在对仗排比句中，也可以把“一”字放在宾语后面。例如:○《国语九》:道其后文，顺其后。在这种情况下，“易”
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