导语:教案一:魔术变变变 活动目标:1、在看看、讲讲、试试中,尝试进行魔术活动,激
教案一:魔术变变变
活动目标:
1、在看看、讲讲、试试中,尝试进行魔术活动,激发幼儿对事物探究的兴趣。
2、通过尝试操作魔术发展动手能力。
3、感受魔术带来的欢乐。
活动准备:
5个硬币、一个大红色纸圈。剪刀、红纸圈及黄纸圈和幼儿人数相等。
活动过程:
一、教师表演魔术,激发幼儿探索兴趣。
1、谈话导入,引出主题。
师:你们看过魔术表演吗?魔术表演给你的感觉怎样呀?神不神奇呀?
2、教师表演魔术,激发幼儿探索兴趣
师:今天我也表演几个小魔术。
师幼合作表演硬币魔术师:我表演的魔术需要请一个小朋友,和我一起合作,谁愿意?看看我手里拿的是什么?有几个,现在我把这5个硬币给你,当我把第5个硬币给你时,你要很快的抓住硬币。不听清楚了吗?看看会发生什么奇怪的事呢。抓住了吗?给大家看看抓住了几个硬币。还有一个没有抓住,现在我把这剩下的4个硬币给你,看看能不能接住,
二、学魔术
导语:魔术真的是很神奇。我们也来做一个小小魔术怎么样。
教案三:魔术变变变
活动目标:
1、能根据指令做出各种动物动作,发展快速反应能力。
2、能积极参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张
活动过程:
一、引出:教师扮演魔术师出场
师:小朋友们好,我是一个魔术师。瞧,我有一顶魔术帽,还有一根神奇的魔术棒。想看魔术表演吗?
二、魔术表演
1、魔术师表演:
挥动魔棒:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,变出一只大螃蟹”。从帽中取出螃蟹图片:哇,魔术师表演得棒不棒?快给我鼓鼓掌。
同上再变出小鸭子,并请小朋友学学鸭子怎么走。
2、请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说:“宾卜罗、邦卜罗,变变变,把赵老师变成美丽的孔雀”配班老师模仿孔雀舞蹈。
魔术师再次挥动魔棒:“变变变,把赵老师变成小猴子”。没变,魔术师用魔棒在赵老师头上一指说:“叮咚”,马上蹲下变成石头。
免责申明:以上内容属作者个人观点,版权归原作者所有,不代表红颜文学网_教育热点新闻_作文怎么写_文学作品赏析_2020抗击疫情优秀作文立场!登载此文只为提供信息参考,并不用于任何商业目的。如有侵权或内容不符,请联系我们处理,谢谢合作!