地球上的星星观后感 地球上的星星观后感

地球上恒星的后视图

看完这部电影，我感触良多。首先，我想到了电影名字的独特性。地球上的星星，看似矛盾的组合，表达了作者的良苦用心。地球上的星星就像埋在土里的钻石。他们的存在需要我们去发现，他们的光需要我们去打磨，他们的光需要太阳去照耀。

地球上的星星主要讲述了一个有阅读障碍的小男孩和一个美术老师之间的感人故事。故事是这样开始的。一个出生在竞争激烈家庭的小男孩，因为男孩的“缺陷”，使得他的学习成绩不堪入目。因此，他被老师遗弃在黑暗的角落里，无人理睬。后来，在他只有八岁的时候，他不得不被父母转到其他“特殊学校”。因为上学后到处都是竞争、体罚和蔑视，小男孩的内心充满了悲伤，以至于他有了在这里结束自己生命的想法。一天，一位教美术的老师来了，小男孩的命运发生了180度的大转折...

从这个故事中，我意识到人不仅需要帮助，还需要尊严，尤其是孩子。

地球上恒星的后视图

我忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，电影中的美术老师深深打动了我。这是一位有着敏锐洞察力的老师。他真正理解孩子，从根源上分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊森不仅在阅读和写作上有所进步，还在艺术领域发挥了自己的特长，成为了超越老师的绘画冠军，体验到了前所未有的成功快乐！

伊森在学校的学习成绩一直处于最差的状态，因此受到老师和家长的责骂和歧视，以至于为了逃避批评，他让弟弟写假条向老师请假，这样他就可以逃学，最后不得不转学。

搬到新学校后，伊森还是没能学好语文、数学等科目。不管他怎么努力，他都写不好这些信。他被老师殴打，站着跪着，心理受到严重创伤。

代课老师尼库巴教孩子们画画。发现伊森的异常状态后，他与伊森的同学和其他老师进行了沟通。通过分析伊森的作业，他发现并不是因为伊森不努力学习，懒惰，而是因为他天生就有阅读障碍，缺乏流畅的思维能力，对距离和大小缺乏判断能力，却做不到普通人能做到的事情。

了解到伊森父母的心态后，尼库巴先生走到门口和伊森的父母交谈，告诉他们:每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的障碍就抛弃他。他甚至义愤填膺:“如果你喜欢比赛，那就干脆养马，何必生孩子？”如果非要逼孩子承担你的野心，不如招童工。"

为了唤起伊森的自信，尼库巴先生在课堂上告诉孩子们，爱迪生等名人小时候在阅读和写作方面都有障碍。然后，在业余时间，他习惯慢慢分析与伊森跳舞的信件。从游戏开始，他先在沙盘里写字母，然后用彩笔写，最后用铅笔写。伊森一点一点地慢慢克服了阅读和写作中的障碍。

尼库巴先生认为每个孩子都有不同的兴趣。伊森有绘画天赋，创造力极强。在校园画的对比中，伊森的画胜过了老师尼库巴，成为了学校年鉴的封面。伊森根本承受不了成功的巨大喜悦，流着泪扑进了老师的怀里。

伊森各方面的成绩都有了明显的提高，这让他的父母很惊讶。伊森也享受着从未有过的巅峰体验，脸上挂满了幸福的笑容。

暑假结束后，父母来接伊森回家。伊森不情愿地向老师告别。上车前，他转身跑向老师的怀里。尼库巴高高举起他。伊森伸展双臂，全身向上，这是极其令人兴奋的。我的眼泪又流了出来。

画面定格在这张感人而有意义的画面上。确实是尼库巴先生把伊森高高举起，不仅是他的阅读和写作能力，还有他的自信和在生活中前进的力量！

生活中有很多种孩子。这样的特殊孩子虽然在师范学校很少见，但也有一些孩子在某些方面麻木不仁，导致学习成绩暂时落后。我们的老师如何看待孩子？我们要像尼库巴先生一样仔细观察、分析、理解孩子，然后从根源入手，牵着孩子的手，带领他慢慢成长。

地球上恒星的后视图

我想对所有的大人说，每个孩子都是最棒的，每个孩子都会创造奇迹，每个孩子的能力都是大人想象不到的。伊森是，他的潜力在他心里，但他没有机会去想象。

我非常支持教伊森画画的美术老师。与其他父母不同，他不让孩子死记硬背。他一点一点地教他的孩子。他不认为孩子学习慢。他会给他们想象的机会。伊森的老师还特意为他准备了一个展览，我觉得很不错，因为伊森的老师知道他画得很好，想给他一个特别的展示机会。我认为伊森的父母没有做出正确的选择。因为他们让孩子死记硬背，送伊森去寄宿学校，如果我是伊森的父母，我会让他一点一点学。

我觉得地球上星星的感知就是告诉我们每个孩子都是最棒的，每个孩子都能创造奇迹，每个孩子的聪明都藏在孩子们的心里。给他们一个表达自己的好机会。