写同学的语言描写作文300字 写同学的作文300字

写学生300字以内的语言描写作文，是边肖为大家收集整理的内容。让我们快速看一下！

1.写一篇300字的作文，描述你同学的语言。如果有，我会加分

在我的同学中，最和谐的是钟为民。

有一次，他作为语文课代表来收笔记本，提醒我赶紧交。我冲他喊:“我交了！”他睁大了眼睛，疑惑地问:“你真的交了吗？我来帮你找吧。”

他没有把我的抱怨放在心上，而是小心翼翼地帮我找到它们。首先，我仔细搜查了我的桌子和书包的每个角落，但我找不到。

我沮丧地坐在座位上，心想:这次我要被批评了。钟为民安慰我，急切地询问，希望能得到一些线索。看着他汗流浃背的样子，我不禁感慨起伏。

他真的很为别人着急，想着别人怎么想！下一节课是英语课。当我打开英语的时候，我的书从我的书上滑了下来，然后我和钟为民突然意识到。因为我的书交晚了，他受到了老师的批评。

我感到非常内疚。突然想到一句话——当你把你的悲伤告诉朋友时，你的悲伤会一分为二。

于是我跑到钟为民的座位上...我自己也改了名字。

2.用300个单词的语言描述学生的作文

我的同学众多，从幼儿园到小学的同学更是数不胜数。

但给我印象最深的是她——徐晓璐...她聪明、活泼、知识渊博。谁不记得她了？徐晓璐最喜欢的一句话是:“来吧，跟我去图书馆，图书馆是开放的，来吧！到时候，会有更多的人。你说，你看过我上次给你看的《海的女儿》吗？太棒了。太美了。不要错过！跟我来，别玩了，所有的书都被抢走了……”是的，这是她对我说的最多的话。是的，她非常喜欢阅读。看来读书是一种瘾，她很难戒掉瘾。

如果有时我向她抱怨，唠叨，比如，“哦，不！我们出去玩吧，小光。他们都在等我们。如果我们继续这样读书，我们就会变成书呆子。你应该多出去玩，不要总是在图书馆！”她不让我这么说，但她不得不板着脸对我，一本正经地说:“你怎么能这么说？”书有多好。他们可以教我们很多知识。看书是一件非常有趣的事情。他们和出去玩一样无聊。他们是我们的源头。它们取之不尽，用之不竭，是我们的巨大财富...“当我听到她的话时，我不得不跟着她！嘿，我的同学徐晓璐真的很喜欢读书！是她让我也喜欢读书。是的，书的确是人类知识的源泉。

3.写同学作文要用语言描述心理描写和外貌描写不少于300字

我的同桌是一个叫xxx的女孩。开学和补习班的时候我们还是同桌。

她是一个漂亮的女孩。她很有个性。如果你想强迫她做什么，那是没有办法的。

她有一双水汪汪的大眼睛，长长的黑发和整齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服。我们是最好的朋友，经常一起出去玩。作业完成后，我们手牵着手向花园跑去。

你看！娇嫩的菊花摇动着美丽的身体，仿佛在迎接我们的到来。菊花有自己的特点，如扁圆形、大花瓣、小花瓣。其中，又红又圆的那颗被誉为“花王皇后”，像一轮火红的太阳照耀着整个菊园。

我们正在玩，突然看到一个老太太向我们招手，我们跑了过去。在老妇人的叙述中，我们了解到的情况如下:老妇人出来散步，回家后发现忘记带钥匙了。她住在一楼，想让我们从窗户进去开门。我听完，看了看满是油烟的窗户，又看了看秦先欣，急忙说:“我！”其实窗户很大，完全可以进去，只是觉得太脏了。奶奶听了我的话，焦急地看着XXX。不知道是她的眼睛感染了，还是她的乐于助人鼓励了她，她小声说:“奶奶，我来帮你开门吧！”，说完，他拉着手走向满是油烟的窗户，用力踢了踢腿，站在窗户边上，打开窗户，把头钻了进去。有几次，她的头重重地撞在窗扇上，疼得咬牙切齿，但她一次又一次地钻了进去。

看到整个身体都要进去了，但是她的腿卡在了窗户里，老妇人把她拉了起来，整个身体都进去了。

打开门后，奶奶拿出五元钱给了秦先欣，但她摇摇头说:“奶奶，拿着吧，不太忙！”老奶奶还强行把钱塞到秦先欣手里，却见她看着满手烟灰的手和衣服说:“我得回家洗衣服了！”之后他拉着我往回跑，我的脸红得像个大苹果，好惭愧。

我的同桌就是这样一个女孩。我钦佩她帮助别人的品质。我觉得自己应该永远具备助人为乐的品质。

再修改一下就行了！

4.写出同学语言描述的300字作文。如果有，我会加分

在我的同学中，最和谐的是钟为民。

有一次，他作为语文课代表来收笔记本，提醒我赶紧交。我冲他喊:“我交了！”他睁大了眼睛，疑惑地问:“你真的交了吗？我来帮你找吧。”他没有把我的抱怨放在心上，而是小心翼翼地帮我找到它们。首先，我仔细搜查了我的桌子和书包的每个角落，但我找不到。我沮丧地坐在座位上，心想:这次我要被批评了。钟为民安慰我，急切地询问，希望能得到一些线索。看着他汗流浃背的样子，我不禁感慨起伏。他真的很为别人着急，想着别人怎么想！下一节课是英语课。当我打开英语的时候，我的书从我的书上滑了下来，然后我和钟为民突然意识到。

因为我的书交晚了，他受到了老师的批评。我感到非常内疚。突然想到一句话——当你把你的悲伤告诉朋友时，你的悲伤会一分为二。于是我跑到钟为民的座位上...

自己改名字

5.【我的同学写300字:用心理描写，动作描写，语言描写，还有风度

我的同学我有一个同学叫陈俊亮，他是一个活跃的小男孩。他有一张瓜子脸，一张小嘴和一双精致的眼睛。他性格开朗，善于思考。他各科都很好，尤其是数学。不管什么问题，他都回答得很好。他的考试成绩总是比任何人都高，但他喜欢开玩笑。星期三，老师给我们发了数学练习册。当我看到它时，它是”。我很开心。林老师给我们读了玩Yoka和三角人的作业。班上只有一个人，梁军。又是他！林老师拿起练习本，开始给我们读他的答案。大家饶有兴趣地听完了，连我也被深深吸引。我认为他的回答棒极了。最后，林老师说:“梁军回答得多好啊。你听清楚了吗？“学生们响亮的回答震耳欲聋，但我心里想，下课后我得向他请教。然后我们改变了自己，但他们都不是那么优秀。老师邀请了一个同学来读她的答案。聊了很久，我们觉得不如梁军的回答好。老师又表扬了梁军，这让我很羡慕。下课后，我第一个跑到梁军问他为什么回答得这么好。说出我的想法，然后转身笑着走开。我真的是个和尚——我想不通。我想:郎军，这难道不是我的另一个笑话吗？我又被他忽悠了！“这个人奇怪又不奇怪。”如果慢慢品味他的动作，答案不会出来吗？。

6.如何在语言和写作的作文中写自己、同学或亲戚

“文字离不开文字，行动离不开行动。”写作需要语言和文字，虽然不像文学创作一定要达到艺术的水平，但是，如果没有好的文笔，没有对文采的重视，就不能形象地表达新闻事物的本来面貌，就不能吸引人，打动人。写作表达的好坏，关系到一篇作文的成败。因为写作是直接与读者见面的东西，材料生动，构思巧妙。最后，你得用文字来表达。因为读者很难理解你在想什么，只能看你怎么写。高尔基用一个俄罗斯民间谜语形象地说明了语言和文字的独特魅力:“它不是蜂蜜，但它能粘住一切。这是什么？”这就是语言。写作文时，语言类似于绘画中使用的颜色。画家把一个彩盒放在面前，用红、黄、蓝、绿的颜色画了一幅彩色的画。学生写作文时，运用生活中无数的语言和各种名词、动词、形容词，巧妙地将它们编织成一个整体。写作文很容易在语言和写作上犯两个错误:一是贬低语言和写作的锤炼。我认为写一篇好的作文完全取决于一种“写作灵感”，写作的好坏与此关系不大。结果就是不注重语法、修辞、语言拖沓，文理不通。素材本来很好，但是因为语言文字运用不好，就像一个很新鲜的水果。二是追求华丽的词藻。我认为形容词越多越好。我写的作文很不协调。就像把一个单纯的女孩打扮起来，就像舞台上的傻大姐。人和服装极不相称。好的作文，虽然很注重语言训练，但并不依赖华丽的词藻。他的语言通常简单得体，在朴实无华的写作中表现出准确性和独特性。永远不要堆砌漂亮的词，不要认为形容词用得越多，文章就越漂亮，不要在桌子上堆砌一堆报纸杂志。你应该简单地展示事物的本来面目。根据每个学生的写作技巧和语言表达能力，在写作文时，你应该使用稍微经过处理的口语。这种语言以口语为基础，经过了一些必要的写作加工。因为，而且因为它是经过加工的，它在简单中显示出美。经过一定的加工，如何掌握这种口语？在写作过程中，要牢牢把握这两个环节:一是以说文章的方式写文章。“说文章”的意思是，在写作之前，我们不妨重复一下我们要写的东西。复述时，要尽量讲得生动，使中心思想清晰，重点突出。用笔记录这种形式的口语复述。其实就是你想写的文章。这叫“说文章写文章”。第二是正确处理。口头表达的不一定完全适合文字。形象地说出来的话，不一定生动感人。因为口语和单词是密切相关的，它们终究不能完全划等号。所以在变成文字的过程中，有些修改是完整的。这种修改和处理应该刚刚好。处理的目的是使表达更准确、生动、形象，而不是画蛇添足，改变活泼口语的语气，淹没充满生活气息的东西。这种经过加工的口语在写作练习中是如何运用的？写完作文后，我们不妨试一试。测试方法是多看几遍书稿。如果你读得流利，说明你用得好；阅读拖延说明问题很多，应该边读边改，直到流畅生动，轻松活泼。掌握掌握单词能力的根本途径是“努力学习，努力练习”。“努力学习”就是向身边的同学学习，多听多记，久而久之把自己鲜活生动的语言积累在自己的文字仓库里；同时，上课要注意听讲，注意向书本学习，广泛涉猎古诗词、古文、名篇、范文，从中提炼出勤劳的词汇和优美动人的语言。在“勤学苦练”的基础上，也要“苦练”，多写多用，逐渐把文字仓库里积累的东西运用自如。这样，我们就能掌握写作和写作文的技巧