导语：教案一：马路上的汽车 一、活动目标1、观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种
教案一：马路上的汽车
一、活动目标
1、观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。
2、观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。
二、活动准备
1、场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。
2、照相机、投影仪一个。
三、活动过程
谈话引出活动
1、参观前的准备
参观行走时要注意什么？
参观的主要内容
孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。
带领孩子们到马路边观察
1、马路上的车
引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征、用途
这是什么车？它是什么样子的？有什么用？
数数马路上的汽车和汽车的轮子
2、马路上的交通信号灯
引导观察交通信号灯
红绿灯是怎么样的？和人行道上的灯一样吗？有什么不一样？
观察交通信号灯与汽车、行人间的关系
3、马路上的交通标志
请幼儿找找马路上的标志，猜猜他们表示的含义。
我看到的汽车
1、结合照片幼儿说说自己在马路上的发现。
你在马路上看到了什么车？你最喜欢的是什么车？它是怎么样的？有什么本领？
你觉得汽车有什么用？
你在马路上找到了什么标志？它是什么意思？
马路上有这么多车，平时我们过马路要注意什么？
2、教师小结。
游戏：十字路口
1、介绍游戏规则：交警一名，其他人模仿马路上的人，按照信号灯的变化行走。
2、游戏1——2次。
活动延伸：
将活动中的车辆、交通标志照片放入区域中，供幼儿进一步观察，尝试绘画各种各样的汽车，进一步对汽车的外形进行感知，同时收集和了解马路上标志的作用。
2
教案二：马路上的汽车
活动目标：
1、让幼儿喜欢各种车辆，掌握一些常见汽车的名称、外形和用途，感受车与人们生活的关系。
2、学习按汽车的不同用途进行分类。
活动准备：
请家长引导观察马路上的各种汽车
教师与幼儿搜索各种汽车并将其布置成场景汽车城
消防车、救护车、警车；录有发出声音的各种磁带
活动流程：
1、导入：
教师组织孩子：孩子们，老师带你们去参观一个地方，路比较远，你们说我们该怎么去呢？
2、师：孩子们，我们来到什么地方了？汽车城里都有什么样的车啊？
3、师：孩子们，我们开起汽车出发吧提问：你在什么地方见过汽车？还见过什么样的汽车？他能帮我们干什么？但是我们应该怎样注意安全？
小结：
在我们的生活中，有许许多多各种各样的汽车，他们给我们的生活带来了很多方便，但小朋友一定要遵守交通规则注意交通安全。
4、请幼儿每人拿一辆喜欢的玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形、用途。
5、游戏：我们的车开来了
带孩子观看停车标志。要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里，如：分别将客车、货车、以及特殊用途车开进不同的停车场里
6、听录音：播放录有消防车、警车、救护车等特殊声音的磁带，让幼儿根据声音说出汽车名称，并模仿叫声。
小结：
教育幼儿知道消防车、警车、救护车等特殊车的电话号码，并知道不能随便拨打特殊电话。
7、活动延伸：
请幼儿将各种玩具汽车摆放在发现区中，引导进一步探索，加深对车的认识。
教案三：马路上的汽车
活动目标：
1、喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外形和用途，感受车与人们生活的关系。
2、学习按汽车的不同用途进行分类。
活动准备：
情景图画一幅，方向盘一个，洒水车、消防车、警车、救护车、大货车、校车等汽车的图片，红绿灯标志，交警叔叔图片，实物小汽车若干，货车、客车和特殊用途车的停车场标志
活动过程：
一、谈话导入活动主题
1、师：“孩子们，今天老师带来了一个好玩的玩具，想和小朋友们一起做游戏”出示方向盘，引导幼儿说这是什么？它是干什么用的？
2、你在什么地方见过汽车？在马路上有各种各样的车，我们一起来看看马路上都跑着什么样的汽车。
二、出示情景图画，展示马路上的十字路口
1、播放录音“嘟，嘟，嘟……”歌曲里唱的是什么车？
2、“呜……呜……呜……着火了，快闪开，我要去救火”打哪个电话？
3、“遇到小偷了，我们要打哪个电话？”110找警察叔叔，开着警车来抓小偷
4、“完喽……完喽……”是什么车的声音？
5、时间到了，我们小朋友该上学了，我们班有些小朋友坐什么车上幼儿园？
6、我想和我们班所有的小朋友一起去旅游，应该坐什么车？
7、咱们小朋友有时候和妈妈一起市里逛超市，坐什么车去？对比公共汽车和公交车的区别。
8、老师这里有很多的货物，想送给远方的朋友，用小三轮装不了，我们可以用什么车把它们运走？
9、除了我们刚才说的这些汽车，马路上还有什么样的汽车？幼儿自由发言
小结：在我们的生活中，马路上有许许多多的各种各样的汽车，它们给我们的生活带来了很多的方便。引导孩子们看情景图画，马路上有这么多来来回回的汽车多危险啊！怎么样才能让马路上的这些汽车变的听话有秩序了呢？
三、游戏：我的车开来了
请每个小朋友拿一辆喜欢的玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的名称、外形和用途
四、出示停车标志：要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里
五、活动结束：
我们带着我们的小汽车去和其他小朋友一起玩玩吧！
免责申明：以上内容属作者个人观点，版权归原作者所有，不代表红颜文学网_教育热点新闻_作文怎么写_文学作品赏析_2020抗击疫情优秀作文立场！登载此文只为提供信息参考，并不用于任何商业目的。如有侵权或内容不符，请联系我们处理，谢谢合作！