导语：大自然的声音早上，阳光明媚，没有风。太阳公公在天上对我们微笑！树枝上的鸟“唧唧喳喳”，变得如此热，以至于它们“意识到”。然而没过多久天空空就布满了乌云，豆子大如雨滴。北风吹得“呼呼”作响；树
大自然的声音
早上，阳光明媚，没有风。太阳公公在天上对我们微笑！树枝上的鸟“唧唧喳喳”，变得如此热，以至于它们“意识到”。然而没过多久天空空就布满了乌云，豆子大如雨滴。北风吹得“呼呼”作响；树木和杂草发出“沙沙”的声音；上帝似乎被某人激怒了，发出“轰隆隆”的声音。过了一会儿，太阳出来了，赶走了乌云，带来了阳光。
阶级的声音
下课的时候，大家都在开心的玩。突然，一个“丁——丁”的声音传来，上课开始了。学生们迅速收起书本，等待老师来上课。然而时间长了，老师还没来。学生们在“叽叽喳喳”。突然，一阵“啪啪”的脚步声传来，紧接着“哐当”一声门开了，教室里顿时鸦雀无声。老师开始讲课，学生们打开书本，认真听老师讲课。就这样，学生们不知不觉地度过了40分钟。
老师点评:拟声词的运用，让文章读起来有画面感，语言运用娴熟！
炒/炒蔬菜
我一放学回家，妈妈就跑到厨房准备午饭。今天我妈第一道菜:土豆丝。妈妈先打开冰箱门，拿出一个土豆丝和一个青椒，然后砰的一声关上冰箱门。母亲切好蔬菜，开始炒菜。首先，他把植物油倒进锅里，发出“吱吱”的声音。油热了，把菜放进锅里，发出“叮”的一声，吓得我半死。妈妈放了一些调料，这样食物会更好吃。她还放了些自来水，发出“叮”的一声。一分钟，两分钟，三分钟...啊，美食出来了！妈妈还烧了糖醋排骨，青菜汤...
清除
快到元旦了，我们来打扫一下。我负责拖地。我拉了一个水桶，打开水龙头，水发出哗啦声。水满了，我开始拖地。我把拖把放在水里，然后拿起来挤了挤。在挤压的过程中，传来了“哇”的一声。我说了三遍地板，地板可以给人看。这时，父亲用水龙头管猛砸窗户，吓了我一跳，把我摔在地上。
我们的家，一眨眼的功夫，就焕然一新。
老师点评:叙事有条理，拟声词运用自然巧妙，读起来更生动！
倾盆大雨
今天，天气阴沉。突然，随着一声脆响，一道闪电像利剑一样把天空空劈成了两半。然后，上帝像一头咆哮的狮子，发出“轰隆隆”的巨大声响。没过多久，豆雨滴就“从天而降”，打在地上“滴答滴答”。由于雨天打滑，前面十字路口的汽车相撞了。远处传来救护车的声音。就像世界末日一样。七个小时后，雨终于停了，鸟儿在树枝上啁啾。这场大雨真的很可怕。
老师点评:联系生活中的场景，自然加入合适的拟声词，让人感觉和周围很亲近。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风是大自然的音乐家。当他翻动树叶时，他发出沙沙的声音。一阵微风吹过，声音轻柔，仿佛在呢喃，让人感受到大自然的美好；每当刮风的时候，整个城市都会变得兴奋起来，一起创作出一首壮丽的音乐，充满力量，让人感受到大自然的力量。水也是大自然的音乐家。下雨时，小雨会“滴”下来，热闹的演唱会就开始了。“滴滴嗒嗒”“叮叮咚咚”……一条小溪里，动物发出各种各样的声音。
老师点评:大自然的声音真的很奇妙。用拟声词生动地描述它是了不起的！
大自然的声音
天空空布满了乌云。一阵强风吹来，吹得“呼呼”作响，树叶发出“沙沙”的声音，还有一些树叶还在空中间飘着。突然，天上下起了倾盆大雨空，地上发出“滴答”的声音，天空空不时发出“雷鸣般”的雷声。雨停了，空气清新多了，天空中出现了一座美丽的彩虹桥。有的孩子坐在草坪旁的椅子上，盯着彩虹，鸟儿在树枝上唱歌，像是唱歌的，有的狗在草坪上玩耍，不时叫着“汪汪”。
老师点评:描述到位，拟声词用得准，读起来像个音。
大自然的声音
突然，风吹来，树叶发出沙沙的声音。有一些新种的小树。风一吹，树枝咔嚓一声断了。不一会儿，空里响起了“轰隆隆”的雷声。过了一会儿，雨下得很大。“嘿嘿。”过了很久很久，雨终于停了，可爱的小鸟又在树枝上唱着“啾啾”的歌，街道又热闹起来。
解散一个班级
“叮当，叮当。”最后，铃声响了，教室突然变得热闹起来。有一个响亮的“喋喋不休”的演讲和“砰”的一声摔倒在地上。真的太吵了。学生们就像笼子里的鸟，他们重获自由。但是这样的美好时光并没有持续多久。过了一会儿，铃响了“叮铃铃，叮铃铃”，学生们回到座位上，教室又安静了。老师走进老师说:“同学们，我会发练习卷，请你们认真完成。”学生一拿到就赶紧写了。
老师点评:我能熟练运用拟声词把这两个场景描写的生动形象。
厨房的声音
“咔嚓”一声，爸爸赶紧把煤气炉调到最大，火就直冲上来，好像在说“我要出去，我要出去。”然后，爸爸往锅里倒了点油，然后把洗好的菜放进去。蔬菜和油似乎在打架。油溅了出来。爸爸怕把油洒到自己身上，就赶紧把青菜翻过来。青菜只好“睡”在锅底。爸爸看了看，说:“该放水了。”然后他拿起一个碗，装了些水，倒进锅里，发出“咕嘟”一声。过了一会儿，爸爸放了些调料，终于盖上了锅。大约三分钟后，美味的绿色蔬菜汤就准备好了。
大自然的声音
中午，天空空布满了云。风在吹，天气凉爽多了。树木和杂草发出沙沙的声音。突然，大雨从天而降，打在玻璃上，噼啪作响。突然，一道闪电像剑一样划破天空空，发出“砰”的一声。
老师点评:描写具体生动，拟声词的使用使文章更有层次感。
大自然的声音
中午，天阴了空。一阵风吹得“呼呼”作响，雷声似乎怒不可遏，“隆隆”响了起来，有人喊道:“啊！要下雨了，回家收衣服吧！”孩子们喜欢在雨中玩耍。他们中的一些人踩在池塘上，而另一些人在雨中奔跑...突然，雨开始像大豆一样落下，发出“哗哗”的声音。过了一会儿，天放晴了，天上出现了一道彩虹空。鸟儿在树枝上歌唱。
解散一个班级
下课十分钟终于到了。一些学生在擦黑板，发出“嗖嗖”的声音。有的同学还“叽叽喳喳”地说笑着，还“叽叽喳喳”，各种声音不绝于耳。教室里要爆炸了。郭还看见一块橡皮，问:“谁把橡皮掉在地上了？”我看见梅·於陵用手拍了拍桌子，说:“你为什么要拿着我的橡皮？”郭仍然说:“我只是想看看这是谁的橡皮。给你！”梅玲玉害羞地拿走了橡皮擦。时间过得飞快，十分钟的课结束了，老师走进教室，教室又安静了。
老师点评:两个片段都写得很精彩，语言生动，拟声词运用自然，技巧非凡。
小橘灯梯四王馨漪一小三四班
大自然的声音
绿叶上还有一些晶莹的雨滴。一阵风吹来，树叶沙沙作响，“叮，叮”的雨点纷纷落下。“叽叽喳喳”鸟儿在枝头唱着欢快的歌，“知了，知了”知了开心地叫着，“咝咝，咝咝，什么都来了？哦，是我们森林里的著名音乐家郭果！
解散一个班级
“叮，叮”，一声熟悉的铃声响了，学生们陆续走进教室。“哒哒”老师也迈着稳健的步伐走进了教室。教室里立刻传来“唰唰”的声音。原来学生们已经打开了课本。老师把黑板上的单词“沙沙”作响，并要求学生把它们抄下来。然后又是一阵“沙沙”的抄写声。一些写得快的学生在窃窃私语，一些学生在翻阅新课文，一些学生在坐立不安，在座位上走动，发出“吱吱”的声音，一些学生在做小动作，不小心把铅笔盒掉到地上，发出“砰”的一声“啪啪”老师拍了两下桌子。“你还去上课吗？”
老师点评:语言描写生动，拟声词运用精彩。
大自然的声音
台风在吹，大树上的叶子沙沙作响。过了一会儿，天渐渐黑了，我听到有人喊:“快点收拾衣服！”然后，雨开始“冲”了起来，雷声随着雨轰隆隆。荷叶上呱呱叫的青蛙扑通一声跳进水里，呱呱叫的鸭子游到桥下避雨。这只鸟本来在叫，但现在它找到了避雨的地方。我想说:“上帝今天真的生气了！”
阶级的声音
下课后，我们像波浪一样涌出教室。刚出门就听到:“许昕和许凯又打架了。”听到这里，我赶紧看了一眼。原来，徐鑫和徐开始打架了。先是许“哼”的一声张开拳头向许昕冲去，许昕却用布包住了许的拳头。“啪”的就是一声，徐鑫用力裹住了他的手，然后一脚朝他踢去。但是好景不长，铃声响了，却还是“呼哧呼哧”！
老师点评:对拟声词的生动描写和合理运用是锦上添花。
游泳
周五，我妈妈和爸爸带我一起去游泳。我换了衣服，站在游泳池边。我一生气，爸爸就扑通一声把我推倒了。我急中生智，迅速游到一边，拉着父亲的脚。只听到“啊”的一声，父亲直接掉进了水里，发出“啪啪”的声音，溅起了巨大的水花。爸爸游到边上，向我挑战，看谁长时间屏住呼吸。我们一同意，就一起下去了。爸爸憋了十秒十二秒，我就赢了。这一天的游泳以笑声结束。
老师点评:描写一气呵成，拟声词运用巧妙，场景搞笑！
烹饪
周五晚上，父亲带我回家。我一回家，爸爸就进厨房做晚饭。我看到他把油倒进锅里，生火，把菜放进锅里。蔬菜和油似乎争吵起来，发出“刺痛”的声音。爸爸把青菜翻过来，它们仿佛变得温顺，静静地躺在锅里。爸爸赶紧放了些调料，盖上了锅。三五分钟后，美味的青菜端上来了。然后，爸爸给我做了我最爱吃的狮子头，红烧排骨，炒鸡蛋，扬州炒饭。我看见了，千尺流口水三次，我就狼吞虎咽了。
老师点评:语言生动，拟声词运用恰到好处！
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