交流会发言稿 交流会发言稿

在交流会上的讲话

亲爱的老师、家长、朋友:晚上好！

今天，我们聚在一起就如何训练孩子交换意见。在此，我要感谢学校和班主任罗老师，通过家长会这个平台，为我们提供了这次相聚的机会。

我孩子的名字叫黄渡。进入五年级后，我发现孩子变了，变得快乐、自信、上进。这是教师管理和教育的结果。因此，首先感谢各位班主任和班主任培养了他参与班级管理的热情和能力，激发了他学习语文的欲望；数学老师的严谨培养了他严谨的思维习惯；英语老师的鼓励促使他对英语学习产生了浓厚的兴趣；计算机老师的“开小灶”让他乐于比别人学到更多的知识；理科老师广博的知识使他如饥似渴地学习课外知识，音乐、形体、美容、劳动技能等老师培养他的艺术鉴赏能力、运动能力和创造能力。

其次，我要感谢在座的各位，是你们培养了孩子的优秀品质，让黄渡在这个大家庭中发挥特长，弥补不足。我经常听他说话。班长王“是我学习的榜样”。杨超杰擅长数学和篮球。他与、、等同学一起，让黄从此运动起来，并邀请几位同学周末锻炼身体，打开了另一个世界。同桌王云写得又快又好。她良好的写作习惯促使黄渡以同桌为榜样，逐渐改变慢条斯理的习惯，就像他说的:否则，我赶不上她。不久前，他告诉我，他帮助的一个学生在数学方面取得了进步，受到了老师的表扬。我问他你是怎么帮他的，他说我每天帮他做几道数学题。我说，妈妈为你骄傲。老师表扬你了吗？他说，这个不用我跟老师说，这是我自己的事，不喜欢宣传。我说，是的，你是班干部，你应该帮助别人，他的进步就是你的成功，所以把它当成你的秘密。这件事让我看到了他的成长。黄渡是从三年级搬到这里的。他有几个同桌和邻居，我叫不出他们的名字。但我相信每个孩子都有自己独特的个性和优势。黄渡学会了学习，学会了与他们合作，学会了与他们交流，这对孩子的成长有着不可替代的作用。

其实每个学生都是独立的个体，适合孩子的才是最好的。有句话说:阻碍你到达远方的，不是前面山的高度，而是鞋子里的一粒沙子。每个父母都了解自己的孩子。相信家长朋友可以根据孩子的特点实施独特的教育方式。

总之，良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，但孩子养成良好的学习习惯是一辈子的事情。愿每个孩子都能在学习频道上顺利起飞！

以上所说的只是我的粗浅理解。如有不妥之处，请批评指正。谢谢大家。

在交流会上的讲话

尊敬的领导、老师、同学们:

大家晚上好。我是* * *系的。很荣幸能作为考研代表分享我的经历。今天我主要讲一下备考应该注意的问题，和大家分享一下我的时间安排。

首先，希望在座的各位认真思考一下自己是否真的选择了考研。想一想自己的目标是什么，然后根据这个目标决定要不要考，考什么样的学校，考哪个区。之所以会这样，是因为考研是一场漫长的战争，在这场战争中，除了自己，你没有人可以依靠。如果不提前想一个考研必备的理由，事后很容易半途而废。

同样的原则也适用于每个决定是否参加数学考试的人。我只说数学三，我很清楚。虽然难度比第一名低很多，但是我们学的数学还是比大学难很多。而且，一开始一定要考虑好要不要考数学，因为一旦决定考数学，就要把大部分准备时间花在数学上。如果有一天你决定不考了，你会舍不得放弃努力，同时你在其他科目上的努力也会输给别人，这绝对不是一件划算的事情。

如果你选择数学，你的复习必须在三月份开始。有必要报一个数学面授班，因为数学不懂一定要问。老师面对面的指导会很快提高。从三月到六月，我在课后看书和做练习。7、8月参加强化班，提升自己。之后，我不能放弃那种要不断做题的感觉，也不能忘记做题。

在英语方面，我个人认为四本书可以应付英语。这四本书分别是单词书、阅读和真题，后期还有一本作文书。似乎背单词从学英语开始就很重要，但我的建议是，我们不要把背单词变成准备英语的重点，就像背《新华字典》不会是我们学中文的重点一样。每天背单词，但不要每天花太长时间。真题很重要，所以这些年要做真题。至少做三遍，第一遍把每一句都讲清楚，然后让自己逐渐掌握考研英语的关键套路。可以说，每次做真题，你的英语成绩都会提高到一个更高的水平。后期每个人都要买一本作文书，弄个模板自己在考场上抄。

我觉得从9月份开始准备政治和专业就足够了。但是如果不考数学，可以早一点准备，尤其是专业课。如果你不参加数学考试，你可能不得不提前准备。努力获得高分。政治不需要背。反复看一遍，留下印象就好。专业课最重要的是搞清楚学校指定报考哪些书，看招生简章上的书是哪一版很重要。最重要的是不要买错专业书。如果你这些年需要真正的问题，可以联系你认识的学生或者老师。不认识的可以直接打学校招生办的电话，看看有没有卖。

最后，在考研期间给大家一些建议。

如果你觉得自己不够坚定，最终会找到一个很努力的同学做你的考研搭档，大家每天一起学习。这样才能互相监督，共同进步。

尽量留在学校准备考研，因为考研的环境很重要，在家学习的人容易偷懒，容易受到影响。我很喜欢图书馆的自习室，在那里你不努力学习经常会觉得很尴尬。更重要的是，考研要时刻保持自己能够获取尽可能多的信息。比如辅导书什么时候出，今年的考试会有什么新的变化，不是一个人能做到的。

你不一定要通过六级，但是如果你通过了六级，你会有很大的信心。此外，在复试环节，一些学校会给通过六级考试的考生加分。因此，如果有时间和机会，可以积极报考。

加入社团，在班里担任职务，不会影响大家考研。不过我建议你最多不要报名超过三个社团，一切都不要影响学业。同时，进入大三的时候，要适当放弃一些课外活动，逐渐将重心完全转移到学习上。在考研的过程中，要保持一颗心和一颗心。如果一边找工作一边想考研，很有可能两边都没有结果。

最后，考研只是考试，答案只有一个，非常严格。人生不一样，人生有很多答案。无论做什么，热衷什么，都是正确的解释。希望每个人都有活得高的可能。

谢谢大家！

在交流会上的讲话

尊敬的领导和老师们:

大家好！

在金秋时节，到处都有许多水果。一年一度的经验交流会如期而至，在这个阳光明媚的日子。我们聚在一起讨论教学中的得与失，分享教育带来的苦与乐。在这里，我们可以畅所欲言，可以利用很多家庭的长处。俗话说，没有固定的方法教，但你必须把它做好。在教学的道路上，我们每个老师都有自己一套行之有效的教学方法。今天，我将写出我平时的教学方法以及如何引导学生学习。目的是“抛砖引玉”，吸取其他优秀教师的优秀做法。只有九年的工作不是经验，而是我的经验。希望大家能给我更多有价值的意见。这里我将从课堂教学和师生关系两个方面谈谈我不成熟的看法，仅供大家参考:

首先，要在课堂上高效45分钟

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变化，但无论如何变化，课堂上要求45分钟的效率和成绩是不变的真理。合理利用和控制上课时间可以起到事半功倍的效果。一堂好课的前提是做好准备！这是公认的事实。我的备课不仅有机地整理了课本内容、教学参考内容和教材。而且每次备课都要认真阅读课本，认真确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种材料和典型练习，补充课堂教学；除了准备课本知识，还要准备学生，也就是用学生认可的方式把我们准备好的知识教给他们。这要求我们认真组织课堂。我认为课堂教学应该把严格的要求和放任结合起来。如果一节课严格到最后，学生就会感到压抑，久而久之就会对你的课失去兴趣，从而对学习这门学科失去信心，甚至产生抵触心理，从而引发不利于课堂教学的事件。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫上学，根本没有学习效果。

如何在课堂上让学生从“我想学”变成“我想学”，我主要从激发和培养学生的学习兴趣入手。注重教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我的课堂上，我经常让学生扮演各种角色，互相交谈，讲英语故事，当小老师，表演短剧，用英语自我介绍，听英文歌，讲西方国家的民俗和学生感兴趣的话题。这些活动极大地激发了学习的热情。久而久之，这些兴趣就会转化为强大的内在学习动力。让学生觉得上课不再那么枯燥和漫长，从而期待下一节英语课的开始。

第二，建立良好的师生关系

良好的师生关系是保证教学任务完成的重要条件。学生只有亲老师，才能相信老师的教学，享受老师的教学，才能积极接受老师传授的知识，提高学习兴趣。我很喜欢苏霍姆林斯基在他著名的《帕夫利什中学》中的一段话:“好老师”首先是指他爱孩子，觉得和孩子交往很有趣。我相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的内心，永远不会忘记自己曾经是个孩子。”其实有时候我也很迷茫。我对学生真的很好，但有时候学生真的不欣赏。人们常说“良言胜于良耳，良药胜于苦口”。为什么学生不理解？后来看了一篇文章，让我彻底明白了方法不合适。文章指出，良药不一定苦。既然对疾病有益，为什么不做一个胶囊，把苦味包进去呢？如果你想和今天的学生相处得好，你真的必须和他们战斗。

首先，我们必须真正平等地对待学生，并对他们充满期待

现代教育提出，教师是教学共同体中的首席，也就是说，教师和学生是平等的关系，而不是以前的教师，他们应该能够轻松调动学生的兴趣，让他们积极利用所学参与交流，并像朋友一样平等对待他们。他们不仅是好的引路人，也是课堂上热情耐心的倾听者，也应该是会说话的朋友之间的相互期待。期望其实意味着一种信任。学生成绩的好坏部分取决于教师对学生能力的信心。期望也是一种激励方式，可以激发学生积极热情的情绪，使他们能够克服一切困难，战胜一切困难，从而取得更好的成绩。在我的班上，我说得最多的是:每个人都有被别人信任的希望。学生一旦获得这种满足感，就会感到鼓舞和兴奋，对学习产生极大的兴趣和信心。相反，所有的信心都会丧失，学习成绩也不会下降。

2.尊重和信任学生

尊重和信任学生也是建立良好师生关系的必要条件。兼容型师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理兼容可以提高教学效果。我试过这一点。在教学过程中，我会每隔一段时间和学生交流一下。让学生给我建议和意见。然后告诉我我想要什么，再次对他们抱有希望。这样很容易达成共识，让教与学不再走弯路。教与学和谐快乐。学生自然会喜欢英语课。一项对中小学生的调查也表明，许多学生喜欢一门学科的直接原因是他们喜欢教这门学科的老师。因此，教师在情感上与学生交流，关心他们，爱他们，尊重他们，理解他们，是非常有效的。我经常思考这样一个问题:如何定位今天的师生关系？我们应该离学生多远才能发挥我们的力量？我一直在寻找什么点？却始终没有找到完美的答案。在教学的道路上，我还有很多作业要做。我会继续探索，努力，思考。

以上是我的教学经验，但希望领导和同事继续给予帮助和指导。谢谢大家！