导语:活动目标: 1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、尝试辨识反复出现的
活动目标:
1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。
2、尝试辨识反复出现的乐句"咿呀咿呀呦",并运用肢体动作表现节奏 "×× ××| × ― |"。
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活动准备:
1、彩色纱巾、音乐。
2、图谱。
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活动过程:
一、初步感受乐曲
听音乐,寻找其中反复出现的乐句。
1、师幼一同欣赏乐曲,教师随音乐节奏轻微摆动身体,当出现"咿呀咿呀呦"乐句时,教师与幼儿目光交流、呼应。
2、我们一起来和它打个招呼吧!听到"咿呀咿呀呦"的时候,请大家挥挥小手。当"咿呀咿呀呦"乐句出现时,教师用欣喜的表情和幼儿挥手互动,或用困惑的表情引导幼儿注意并不是每一乐句都会出现"咿呀咿呀呦"的。)
根据图谱寻找固定乐句出现的规律。
出示图谱,教师随音乐用粉笔沿波浪线描画,在乐句"咿呀咿呀呦"出现的时候,用明显的摆动动作画出锯齿线,以突出乐句和音乐节奏。
用身体动作表现固定乐句。
教师示意幼儿解下纱巾,随音乐自由做动作,在"咿呀咿呀呦"处挥舞纱巾。
二、表现固定乐句的节奏
1、教师将纱巾拉直,幼儿模仿。
2、这里有一棵大树,哪个小木匠先来试试锯木头?伸展肢体扮演大树,教师调整个别幼儿的站位。)
3、幼儿一一对应地寻找合作伙伴,教师根据情况调配,以便每位幼儿都有合作表现的对象。
4、锯木头好辛苦,赶紧拿毛巾擦擦汗吧!
三、结束活动
1、木头锯好了,小木匠们出了许多汗,一起来洗个澡吧!
2、拿好你的洗澡海绵球,一起来搓搓搓……
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