中班语言问答歌教案 问答歌

教案一：问答歌

活动目标：

1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。

2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。

3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。

活动准备：

图片、认识一些草字头的汉字、音乐、橡皮筋

活动过程：

一、感知差别：

1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍。

2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。

3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首童谣和以前学过的童谣有什么不一样？

游戏：我来问你来答。

1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

学唱问答歌。

1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧！

2、教师范唱一遍

3、师：小朋友，这首歌好听吗？，“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧！”

幼儿学唱歌曲二遍。

4、理解问答歌形式

师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。

教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组答，合作演唱歌曲

延伸：仿编问答歌。

1、师：我们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了？

2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿编长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

教师小结：本次活动内容

今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁的尾巴大？谁的脖子长？小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗？

结束：放音乐，出活动室。

教案三：《问答歌》

活动目标：

1、了解问答歌的结构，能问的清楚，答的准确。

2、能根据叶子的特征进行仿编，感受仿编的乐趣。

活动准备：

1、实物柳树、枫树、松树叶子。

2、课件。

3、图片。

活动过程：

一、导入

师：今天我们来和叶子做个游戏。

二、过程

1、出示松树、枫树、柳树叶子。

师：这几种叶子你们认识吗？这是什么叶子？看，我把柳树叶子放在哪里？

这是什么叶子？我把枫树叶子放在哪里？

这是什么叶子？我把松树叶子放在哪里？

2、师幼问答。

师：下面我来问，你们来回答。

师：什么叶子在头上？ 幼：柳树叶子在头上。

师：什么叶子在腿上？ 幼：枫树叶子在腿上。

师：什么叶子在脚上？ 幼：松树叶子在脚上。

师：你们说的非常棒，而且富有节奏感。

3、谈谈叶子像什么，并进行问答。

师：刚才已经知道它们是什么了，现在我们来谈谈它们像什么？

师：柳树叶子像什么？ 幼：像眉毛、大蛇……

师：再来看看枫树叶子像什么？

师：松树叶子像什么？

4、出示图片。

在这三种叶子中，什么叶子像眉毛？

师：什么叶子像眉毛？幼：柳树叶子像眉毛。

什么叶子像手掌？

师：什么叶子像手掌？幼：枫树叶子像手掌。

什么叶子像细针？

师：什么叶子像细针？幼：松树叶子像细针。

师：我来问，请你们来答。

什么叶子像眉毛？

什么叶子像手掌？

什么叶子像细针？

师：谁来试试，看图片来问一问，让我们大家来回答，比如说什么叶子像眉毛，有节奏的来问。

5、出示其他叶子。

师：还有几种叶子我看你们认识吗？

师：你觉得在中三种叶子中哪种像蜜桃？同意的请举手

师：什么叶子像花扇？都同意吗？什么叶子像雨伞？

师：这种一问一答的形式叫问答，这首好听富有节奏感的儿歌叫《问答歌》。

师：请男小朋友来问，女小朋友来回答。

请女小朋友来问，男小朋友来回答。

6、创编儿歌。

接下来请大家来创编儿歌，一组的小朋友合作。

三、结束

把自己创编的儿歌念给班级里的其他小朋友听。