导语：题目:五年级第二册数学第一单元学什么？优质答案:人教版五年级第二册数学第一单元解读一，教学内容第一单元《图形的变换》属于“空房间与图形”一节。本卷内容如下:1.轴对称2.循环3.欣赏与设计二，教学目标1、《课程标准》的要求(1)利用折纸等方法画轴
题目:五年级第二册数学第一单元学什么？
优质答案:
人教版五年级第二册数学第一单元解读
一，教学内容
第一单元《图形的变换》属于“空房间与图形”一节。本卷内容如下:
1.轴对称
2.循环
3.欣赏与设计
二，教学目标
1、《课程标准》的要求
(1)利用折纸等方法画轴对称图形的对称轴，可以在正方形纸上画出图形的轴对称图形。
(2)通过观察一个例子，我们可以知道图形的平移和旋转，我们可以将简单的图形在正方形纸上平移或旋转90°。
(3)欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称、旋转等手法在方形纸上设计图案。
2.单元教学目标
(1)进一步了解图形的轴对称性，探索图形轴对称性的特点和性质，在网格纸上画出图形的轴对称图。
(2)进一步了解图形的旋转，探索图形旋转的特点和性质，将简单图形在正方形纸上旋转90度。
(3)学会利用对称、平移、旋转在正方形纸上设计图案，进一步提升空的概念。
(4)欣赏图形变换所创造的美，进一步感受对称、平移、旋转在生活中的应用，实现数学的价值。
3.教学重点:探索图形轴对称形成和图形旋转的特点和性质。
4.教学难点:在正方形纸上可以将图形平移或旋转90°。
三、新旧教材的比较
1.拓展轴对称的内涵，探索两个图形形成的轴对称的特征。
2.本单元关注生活的现实，让学生观察钟表指针和风车的旋转过程，分别知道这些物体是如何顺时针和逆时针旋转的，阐明旋转的意义，探究图形旋转的特点和本质，充分说明数学知识来源于生活的真谛。
3.通过看、画、切等大量的操作活动，帮助学生理解图形的对称性和旋转变换。比如让学生判断用哪些方法剪几个图案。这就要求学生根据图案的特点在脑海中“折叠”图案，并用下面的切割方法来匹配最终的结果。而且，让学生思考“还能剪什么”，这样学生的。
4.现有的知识和经验基础:二年级第一册已经初步了解了对称性，可以画一些简单图形的对称轴，另一半按照格子纸上的对称轴画。还有，已经初步了解平移和旋转，可以翻译格子纸上的一些简单图形，画出翻译出来的图形。
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