讲座心得 讲座心得

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讲课的经验教训

共学习了8篇文章:

第1节:

听名师讲座的体会

前不久，看名师讲课，听名师讲课，兴致很高，听众也有体验。一千个读者心中有一千个哈姆雷特。为了应对生动的教学对象，聪明的老师一定不能有同一个教室。

网络的快速发展给我们带来了丰富的教学资源。太多的学习资源使我们的备课更有效率。个性是名师们先进的教学理念，对教材细致深刻的解读，精妙的教学设计，为我们备课带来了丰富的活水之源，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。

但是，对于任何一种资源，我们都不能采用吸纳的思路。因为任何一种思想，都深深地烙上了个人思想的烙印，是教师在特定的时刻、特定的教学环境中，对自己的教学对象所应该作出的个人思想。它的思考可能会引起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。因为地域、语言习惯、知识、教学风格，甚至教学条件的不同，有可能你带的材料在自己的课堂上无法实施。从这些优势来看，即使是最好的教室也无法克隆。

不管是名师，还是身边的同事朋友，看着课堂给我们或多或少的教训。然而，如果你想克隆一个受欢迎的班级，你只能从东方复制它，这只会增加你的困惑和尴尬。原因不是他们的学生不如别的班，而是没有总结消化别人的经验。

一旦你让别人的经验成为你自己的营养，你一定会得到收获的喜悦。

比如，让学生获得“特殊写作费”来激发写作兴趣，这是教学中的一个新鲜想法。但是报酬从哪里来呢？你有时和学生家长有多少交流？稿费的引导会造成负面影响吗？因此，创造力的实现需要一个过程。第一，从班级学生的写作现状来看，他们的写作热情是否正在消退？第二，当孩子们的热情消退后，他们会和父母悄悄沟通，把省下来的零花钱交给老师，奖励成功的作品。第三，稿费的刺激需要一个有效的展示平台，比如班级或者学校的刊物。第四，放大稿费的物质刺激不好，但要把它作为提升学生精神境界和精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文点评、欣赏、鼓励相结合，让全体学生建立信念感，在出版中获得写作技巧和快乐，从而把写作和出版作为自己崇高的精神追求。

“你有苹果，我有苹果，交换后大家还是苹果；你有想法，我有想法，交流之后，大家都有两个想法。”。教师在必要的教学理念、教学理论和学习理论的指导下，在必要的教学环境下开始教学过程。教学系统的四个要素相互联系、相互作用，呈现出不同的教学风格。

充满智慧的教师可以处理不同的教学对象，使同一教学设计产生不同的教学过程，获得不同的教学效果。当下，“同课异构”的教研方式，是触发参与者智慧碰撞，善用所长挽回损失，取长补短，提高教学效果的有效范式。

第二部分:

听专家讲座的体会

2011年5月31日，我有幸聆听了广西小学教育师范学院教师兰和广西师范大学外国语学院院长教授的精彩讲座。他们的讲课清晰生动，经常举一些例子，让道理变得简单，深入人心。我被深深吸引。两个小时的讲座听起来一点也不累，但感觉像是一种享受。通过学习，我学到了一些对教育教学有帮助的方法和技巧，理论水平也有所提高，让我感触良多。

首先，英语课要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人们获取知识和发展潜力的重要因素。两千多年前孔子就说过“知者不如知者，知者不如知者。”只有当你对学习英语感兴趣时，你才能简单快乐地学好英语。在课堂教学中，教师要根据学生的兴趣特点合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，让他们真正快乐地学习英语。我觉得老师应该先有个好心情。课堂上，教师的情绪对学生学习的积极性和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪可以感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的积极性和自信心，也有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉快和谐的学习氛围。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓教于乐，寓教于乐。

第二，营造“真实”和“生活化”的语言环境，让学生有话可说。

在本次讲座中，两位专家都提到，英语课要贴近学生生活，在英语课上要努力营造“真实”和“活”的语言环境。所谓“生活化”，不是把英语课堂搬到社会上去，而是把一些生活的元素“引入”课堂，从而实现课堂内外的交流，把课堂变成一个进行言语交流的场景和场所。“生活”的实践活动包括购物、采访、自说自话、游戏、问路、新闻广播等。“生活化”教学环境的设计使英语课堂教学具有真正的交际性。其效果不仅是激发学生的学习兴趣，激活教学氛围，更是让学生有了真正的“演讲体验”，是培养学生英语潜能，塑造学生整体人格的一种切实可行的途径。

第三，英语教师应该努力提高自己的英语水平。

“给学生一滴水，必须有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学习英语，所以教师的英语水平非常关键。如果你的语音语调不好，那岂不是误导？所以我一定要努力提高自己的英语专业水平，坚持每天说英语，多做读、听、写、练。

听完讲座，我们收获了很多，感悟了很多，但我们还要做更多。那些渴望知识的勤奋学生正等着我们给他们注入新鲜血液。所以要把学过的记到行动上，不断探索，努力学习，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放、会用英语的各种人才。

第3条:

学术讲座经验

今晚的讲座，主题是计算机专业的就业方向和学习方向。本来不是去宿舍做高数的，但是听说讲师是北航的中年毕业生，高级建筑师，为搜狐等网站做过项目。最重要的是他有着令人羡慕的高数满分的经历。所以我高兴地去了。他给我们讲了我们专业的就业前景，企业制度和互联网是他讲的主要材料，并一一列出了工资。其实我比较关心的是RIA，网页游戏和与flashbuilder、flash等相关的电脑动画。，但我就是不谈这个。在那之后，我们就不必在意了。做一个纯粹的程序员需要付出很大的努力，在沿海城市基本在1w左右。真正拿高薪的是从小看电脑节目长大的人。光靠写纯程序怎么才能达到那个高度？然后他推荐了一家叫北京上学堂的培训机构，培训了四个月，出来后月薪6000+的。他似乎在做广告。看现在的趋势，程序员之间的分工越来越细化。写程序的只会写程序，搞艺术的只会用flash、3Dmax、photoshop，连helloworld都不会写。在毕业之前，你没有做过任何项目，只要你是名牌大学毕业，就可以走上你的岗位，但此刻，那些在毕业之前就已经做了项目，写了上万行代码的人，根本不用吃够饭。而且这种趋势会一直持续下去，甚至会扩大。

这让既懂美术又懂电脑的人有机会看到，全国乃至全世界的系统和应用软件的界面和功能都在翻新，趋于人性化和审美化。软件行业种类那么多，但是美术和计算机学科交叉的人很少，所以这种趋势可以持续很长时间。从我的想法回到演讲，我看到他在舞台上讲得很起劲。估计是纯程序员，应该很会写程序。然而，如果他真的赚了很多钱，他就不会费心去经营一所学校，当老师赚外快。可见，一个能高分的人，他的工资还不足以让他满意。像我这样高考数学拿不到满分的人怎么混？但是有几点我很同意。例如，如果我们学习计算机，我们应该提前学习它，而且越快越好。那些七八岁写程序的我就不提了。对于大学生来说，大一的时候写程序已经太晚了，应该尽快开始学习，建立思维。可惜这学期才他妈的2个多月，收老子5000+人民币太不划算了。每当想起这件事，我赚钱的欲望又涌上心头，我只想把电脑学好。这学期还有四周的考试，我忙着数学。我得在一两周内背完政治，法律基础会为我父母赢得一张像样的成绩单。有趣的是，你的出勤率也直接影响了你的成绩。结果数学课的出勤率几乎没查过，而且因为那里的扣分，大家都考不过。此外，他还告诉我们如何写简历。白痴通常像写小说一样写小说

厚厚的简历，老板连看都没看。真正的牛直接列出做项目的经验，然后在最后写几个简短的自我评价。讲座结束时，每个人都提出了问题，然后会议结束。当我回到宿舍时，我想知道是先拿到程序设计还是先拿到高分。最后按照原计划，先拿到高分，寒假拿到程序设计基础，然后尽可能做flash。过了这个学期，我觉得很充实。我不仅没有玩游戏，而且我以前无意识和懒惰的问题终于从我身上消失了。虽然我在学习计算机和数学时遇到了很多困难，老师们也普遍消失得无影无踪，但我靠着百度才知道如何坚持到今天。虽然有些问题我还是不明白，但我被一些该死的bug气疯了，他们认为它们不应该存在，或者每次写程序都不知道为什么会出错，但我没有放手。两个月过去了，虽然还是觉得很有味道，但我坚信，必要的一切都会从量变到质变。熬过这段艰难的时光，我看到的将是流向我的人民币。

第4节:

学术讲座经验

5月24日下午2:00-5:30，我、杜少轩、孙参加了MolecularDevices举办的药物研发前沿技术学术讲座。本次讲座仅在中国沈阳、天津、武汉和南京举办。我有幸在凯宾斯基饭店北京厅从网上得到消息，报名并抓住机会。

总的来说，有很多好处，讲座分为三个方面。药物高通量筛选，主要以GPCR、离子通道和激酶受体为靶点筛选药物，阐述了药物的作用机制，涉及细胞生物学的很多知识，大部分都不了解。高内容技术详细解释了一般的方法流程:样本-图像-图像分析-HCS，这就更模糊了。应用广泛的荧光检测技术，详细介绍了HTRF、α屏技术和荧光偏振，主要涉及仪器分析的知识，但很多都不了解。

总的来说，有机会参加这样的学术讲座，我感到非常兴奋，虽然讲座内容很深，大部分都没有很好地理解。我想这样谈谈我个人对学术报告的感受:我一直关注大学里的学术报告，大多是业内精英的最新研究成果。对于我们这些热爱生物研究的人来说，这是了解某个生物领域的最好方法。我不否认我是通过阅读更多的专业书籍来学习的，但如果我想了解某个领域的最新研究技术或方法，我建议多听一些学术讲座或报告。这会开阔你的视野和思维。对于自己不熟悉的研究领域，一定要多联系其他领域，多思考，多提问。你不怕问幼稚的问题，也不怕放开和专家的交流，这样你会失去很多学习的机会。专家的一些简短解释使我们不必努力学习。再者，像这样的专家学者的学术讲座和报告，都是他们花费了大量精力去研究和探索的研究成果。当然，大部分都不明白。如果你完全了解，你就是这个领域的专家，你要考虑走出去。外面的世界很精彩，在学校局限于学术报告是不好的。你应该多听听外面的报道。很多事情在学校是无法理解的。人格是像MD这样的公司为了了解外界而组织的学术讲座。

热爱生物的同学，争取和掌握所有学术讲座或报告，想尽一切办法学习。

第5条:

学术讲座经验

12月12日晚，我们有幸参加了李泽光博士在实验楼303室举办的“类风湿关节炎的诊治与新进展”精彩讲座，不仅让我学习到了中西医结合理念下类风湿关节炎诊治的经验，更让我感受到了李教授不慌不忙的教学风格和随意驾驭课堂的潜力。他愉悦的课堂氛围，严谨的教学语言，华丽的教学场景给我留下了深刻的印象，也让我震撼。来说说我听后的体会。

第一，开阔视野，转变思维。李教授将自己丰富的临床经验融入到讲座中。从类风湿的定义和诊断到临床表现，再到预防预后，从？从西医到中医，再到中西医结合，对风湿、类风湿疾病的鉴别诊断及其各自特点和国际上的新进展进行了全方位的阐述，让我受益匪浅，也指导了我以后的中西医结合。还强调中医药治疗类风湿的特点，期望学生正确认识中医药的优势，努力学习，不断发扬和提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化底蕴、图文并茂的讲课、拓展思维的教学方法，开阔了我的视野，让我感到自然清新，体现了名师的气息。

其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走在同学们中间，要耐心倾听同学们的心声，回答问题。自主探究是尊重学生的体现，是学生自主探究的前提。在他的课堂上，他真的听到了学生自主交流的声音。他的回答引起了学生的兴趣，激发了学生的思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温暖。

我很喜欢李教授的课，因为他强调发挥中医药优势的教学理念和平等互动的教学风格，既展示了他高超的教学技巧，也展示了他渊博的知识、丰富的文化底蕴和谦逊的品格。但是听了李教授的讲座，感觉自己各方面都有欠缺。

总之，我有很多东西要向李博士学习。因此，在今后的工作和学习中，要深刻理解李泽光博士教育思想精神的运用和实践，今后要更加努力充实自己，完善知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他一样，不断探索和学习，不断学习和提高。

第6条:

法律讲座经验

4月16日，学校组织了一场关于法制教育的专题讲座。辅导员们对《未成年人保护法》《如何保护青少年权利》等法律法规的执行情况进行了简单分析，并对多个案例进行了论证，充分说明了儿童如何正确运用法律来保护自己的合法权利。全校师生受益匪浅。

作为一名教师，学习《未成年人保护法》、《如何保护青少年权利》等相关资料，深知执法是一项重要的权利和义务，学法是一门重要的必修课，护法是一项重要的基本职责。教师在实践教育中起着重要的作用。

教师要有职业道德，知法、懂法、守法，依法依规教育学生。教师作为社会的一员，要有社会公德，作为家庭成员，要有家庭美德。因为这个职业的非凡性质，有人称之为“阳光下最辉煌的职业”。与此同时，对教师的苛责与苛责也越来越多，这就要求教师不仅要有较高的文化素养、系统的理论知识、强烈的责任感和奉献精神、高尚的道德情操、宽广的胸怀，而且要甘于清贫、甘于做一头甘牛，退一步讲空。它忽略了教师在与成千上万不同性格、不同情绪的学生打交道时所承受的巨大心理压力，以及在心理压力下可能产生的心理反应。然而，这种压力也造就了教师不屈不挠、兢兢业业的个性。但是，教师是人而不是神，教师的言行不是普遍适用的真理。我们主张教师要注重职业道德，摒弃功利腐朽的思想和简单粗暴的方法，教书育人，勇于承担起培养社会主义优秀接班人的责任，在教育教学中充分考虑学生的个性差异，用多样化、用心化的方法调动学生的意图。避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺，不体罚也不变相体罚，让学生感受到家人的关怀，从而产生能表现出学习的热情。同时，根据《未成年人保护法》的规定，增加

未成年人保护。对一些侵害未成年人合法权益的行为，要及时有力地予以惩处。在以人为本的理念下，针对未成年人超常的心理和生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方法要适应时代发展的要求，不能用旧避孕套，要注重改进方法，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭和社会教育结合起来，整合社会各方面的力量，规范一些原有的工作机制和工作做法，并加以运用。

第7节:

学术讲座经验

学术讲座，这是大学里的一种学习方式。在听学术讲座的过程中，既能领略到各行各业专家的口才艺术，又能开阔视野，学到课堂上学不到的知识。

第一次听学术讲座的时候，我尝到了阿里巴巴总裁马云的味道。他的《文化是企业的DNA》把我从学校带到了企业，一个大多数人都充满梦想的地方。首先，他是杭州师范大学的优秀毕业生，在校期间担任过学生会主席。其次，马云谈到了今天大学毕业生缺少的一些东西。他说:“当初，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”正是因为应届毕业生需要很长的时间才能完成从学校到社会的过渡，而且阿里巴巴有很强的文化底蕴，所以他需要的是有主人翁精神、有创新精神、有潜力、有能力的员工，而不是死板听话的员工。第三，阿里巴巴之所以能快速成长，成为行业龙头，一个主要原因就是有明确的目标。当初马云提出要做80年的企业。随着企业的发展，到2005年，阿里巴巴改变了目标:做102年的企业；成为世界十大网站之一；只要你是商人，就一定要用阿里巴巴。从这个角度来看，明确的目标是把握企业生存的命脉。只有在不同时期设定明确的目标，才能为企业注入活力，给企业持续发展的动力。此外，马云表示，“他永远不会雇佣那些抱怨原公司的人。”因为没有职业道德，以后肯定不会全心全意投入自己的公司。

《博弈论的轨迹》给我最大的启示:合作可以提高竞争实力，获得更多利益，实现双赢。之前听了一个李维“常识”的游戏，感受到了博弈论的深刻。问题是这样的:老师问了十个脸脏的孩子，当你知道自己的脸脏的时候请举手，为什么老师第三次问三个脸脏的孩子都举手了？刚开始看这个问题的时候，连突破都没有。听了它的分析，我被征服了。他的分析如下:假设十个孩子中只有一个有脏脸。当老师问“谁知道自己的脸脏”时，脏孩子环顾其他九个孩子，发现周围没有手，于是脏孩子会自己举手；假设十个孩子中有两个有脏脸。当老师问:“谁知道你的脸脏？”，孩子A看了看身边的其他九个孩子，发现如果不在身边举手，就会举手。回到问题，十分之三的孩子知道自己的脸脏。老师第一次问“谁知道他脸脏”时，没有回应。第二次问的时候，还是没有回应。第三次被问到时，三个脏兮兮的孩子同时举起了手。

“大学精神与清华精神”，徐宝庚说“中国上下五千年，其个性在清末。被世界列强瓜分羞辱，中华民族依然屹立于世界东方，逐渐成为世界领袖。正是因为我们有精神，有文化底蕴。”清华大学虽然是国内知名的一流名校，但“清华精神”却是从耻辱中总结出来的:一是清华大学是以战争赔款建成的，其建设之初的宗旨是培养有才华、有潜力的中国学生和美国学生，进而为美国的发展服务；二是清华大学建在英法联军火烧圆明园的旧址上；第三，在学校成立之初，中国人没有权利对所有重大问题做出决定，所以他们必须咨询美国老师，美国老师的生活条件明显优于中国老师。清华学生之所以优秀，始终引领世界，正是因为他们时刻提醒自己什么是“清华精神”:羞，善解人意，注重科学，注重实际工作。梁启超用“自强不息，载道”激励学生，后来成为清华大学的校训，对师生产生了深远的影响，在一定程度上概括了清华师生的精神面貌。

《员工精神》中，李强说“生活处处是考场，生活中的一切都是考题，生活中的每个人都是我的老师。”因此，要使企业长期发展，就必须不断提高员工的素质。要培养员工的爱国主义精神、尊老爱幼的高尚精神、对世界有礼貌的精神、用心做事、乐观向上的精神。其中有一点值得中国各界人士学习——爱国主义。正是因为全世界都有“尊富”的心理，一个民族只有强大了，才能让自己骄傲，才能让中国走出去。热爱企业的员工愿意为企业做贡献，这样企业效益好，国家才有税收。所以，爱企业的员工等于爱国家。他举了一个例子:有一天，沃尔玛的创始人山姆·沃尔顿和公司的两位副总裁一起出差。在路上，他看到一家商店挂着“清仓大甩卖，关门大吉”的横幅。沃尔顿坚持要两位副总统学习。两位副总裁问他:“一家即将倒闭的店有什么值得学习的？”沃尔顿说:“我想让你回到过去，让你了解他为什么破产，总结经验，防止你自己的企业走上同样的道路。”李强从这个例子中强调“每个人都有值得学习的地方”。

“中国希望在能源革命中发挥主导作用”，中国科学院吴建东:气候和环境正逐步成为世界各国能源挑战的基础。能源是世界各国竞争的基础。渐渐地，我意识到了能源在提高综合国力中的重要作用。回想一下生活，我们每个人以前是否浪费过水、电、食物……如果国家破了家，落后了肯定会挨打。为了不重蹈晚清的覆辙，我们要从身边的小事做起，凝聚中国13亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国留针一线”的精神，努力使我国跻身先进国家行列。

大学教育应该培养科学精神还是人文精神？这是四川大学和重庆大学的一个争论话题。首先，科学精神和人文精神是相辅相成的关系，两者永远不可能互相替代。每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。辩论中，双方代表根据自己的论点进行辩论，使观众对人文精神和科学精神有了更深刻的理解。

鲁迅的《趣味与伦理》应该是中国伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座，我认为是一个随和、可亲、亲近的人，在世界上倡导“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是继孔子儒学之后，中国历史上一个复杂的、有文化意义的渊源。鲁迅曾经说过:“无论你选择什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的本质是多变的，是自己决定的，就像他之前说的“世界上没有路，人多了就成了路”。

学术讲座是个人开阔视野、增长知识的重要途径。只有多听，很多专家的思想才能潜移默化地转化为自己的思想。

第八条:

学术讲座经验

翟红？教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师，书法和道教学者，演讲家，国际TAT学术体系的创始人。

听了国学大师的精彩演讲，给了我大师说的“醍醐灌顶”的感觉。翟红？大师把国学精髓与现实生活联系起来，运用到生活中，贯穿生活；他给我们讲了很多我们应该熟悉的东西，但说:“一句话就能把做梦的人叫醒。”。

比如佛、道、儒都强调人的心灵修养，只有修身体才能共同治国。只有正确的利他主义和博爱，我们才能取得巨大的成功。伸手就是帮助世界，而贫穷是免疫的。如果一个人能做到这一点，那么生活就是美好的。

翟红？师父的话深深震撼了我，“学会赚钱而不是赚钱”，“花钱不眨眼”，“以孝治家，以孝治企，以孝治国”，“信仁义礼智”，“有道天地，有我有行”，还有“爱不能简化心”。。。。。。多么简单而富有哲理的话！

听完这个讲座，与其在那里，不如在那里。这些话很多都引起了我的深思，让我受益匪浅。

“色难”，发自内心。这是沟通最基本的东西:脸上永远挂着微笑；正是因为心，心中所想，无论是开心还是沮丧，都能从我们的面部表情中体现出来；“人际交往中最忌讳的就是装死”。

翟教授作为中国传统文化和大乘智慧的践行者和传播者，始终以强烈的民族之心和使命感致力于中国传统文化和哲学的研究。他在整合了各种国际上具有代表性的哲学主流和市场营销理论后，结合中国的实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出了一套独特的解决方案，在学术界引起了很大反响。

翟红？教授们开发的著名“TAT”课程已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国立大学等名校的MBA、EMBA、DBA、卓越领导力项目等培训班中流行。他彻底了解了中国五千多年的儒家文化，用我们祖先的智慧认识了今天的社会。可见孔子的思想博大精深，好事不过时。

这个讲座也让我明白了“改变”的力量，这是世界上最大的力量。我们要不断学习，不断改变，从改变中提升自己，让自己从改变中成长。易经说“三个容易”:简单，容易和困难。其中，谈到了“改变”的智慧和力量。这些理论可以用在我们的日常生活中，比如事业、修养、气质。我们以不生气的正常心态对待自己的生活，以冷漠和深远的态度继续探索完美的人生。

“弟子入时孝顺，出时孝顺。他们真诚地相信，如果他们热爱公众，他们就会学习中文。”。平时多想想自己的生活，多想想自己为父母、为家人、为朋友、为整个社会做了些什么。严格要求修身，做一个胸怀宽广的人。“自强不息，扛起道德”！