导语：下面的书面材料如何微笑着写，是边肖为大家收集发布的内容。让我们快速看一下！1.作文班的同学都在努力学习，尤其是范佳明。只见他憋得满脸通红，眉头拧成一个疙瘩，连胳膊上的青筋都露出来了。六班的刘铮也很努力。他的手紧紧地抓住绳子，身体一步一步向后拉。只见他左手在前，右手在后，双腿像石头一样一动不动。好不容
下面的书面材料如何微笑着写，是边肖为大家收集发布的内容。让我们快速看一下！
1.作文班的同学都在努力学习，尤其是范佳明。只见他憋得满脸通红，眉头拧成一个疙瘩，连胳膊上的青筋都露出来了。六班的刘铮也很努力。他的手紧紧地抓住绳子，身体一步一步向后拉。只见他左手在前，右手在后，双腿像石头一样一动不动。好不容易往后拉了一步，右手突然在身前，左手绕着右手向后。稍微往后靠。最后，六班的同学们利用彼此的懈怠，把绳子拉了出来！
今天，我们班进行了一场足球比赛。我们队在比赛一开始就占据了主动。我把球传给袁硕。我看见他不慌不忙地用左脚持球。这时，一名对方球员冲了上来，袁硕先换右脚控球，然后将球向前踢，对手改变了方向。当他看到这种情况时，他用后脚击球，并熟练地摇晃了一名防守队员。然后右脚高高抬起，愤怒地射门，只看到球高高跃起，滑了一个弧线，挂进了球网。当球进来时，我们的队员一个接一个地欢呼。
就这些，你的作文很难找！我相信你会选择我，对吗？
2.关于笑的表达的作文
课堂上，老师和学生谈论“笑”和“开玩笑”，准备指导亲切感老师:俗话说:“笑，十年；尴尬的时候，头都白了。”
“笑掉一千个烦恼”。接下来，我们来做一个一分钟的健身活动。请按照老师的指示笑。
老师:刚才大家笑的时候，表情都很灿烂。事实上，关于“笑”的语言也是丰富多彩的。关于“笑”你知道哪些词？健康:傻笑，冷笑，笑里藏刀，但不笑。
老师:这些笑容都不好。大家平时最好不要用。健康:使劲笑，仰天大笑，拍手叫好，以壶称壶黑为师:学生们真的是满腹经纶，大有才华的人！老师还收集了一些关于“笑”的词汇，让我们一起“走进笑的王国”。
老师:你知道“笑”的意思吗？第一，“写与笑”，评价与改革诱发快乐实践活动后的快乐。
老师引导学生写片段。老师:要求学生根据观察到的“笑”和“劝笑”等情节，选择给自己印象最深的部分。要求他们写一个内容具体、想象力适当的片段，尽量做到与众不同，写一句你嘲笑生活、嘲笑学习8分钟的名言。
老师:让我们分享一下学习成果。
健康:最精彩的是* *，同学们拍手大笑。方老师刚下命令，他就使劲拍手大笑。
你不仅用手投篮，还用脚踩踏板。老师:这位同学写得很快。谁来评论她写的片段？健康:她写了一个错别字，就是“李”字。
老师:表演生很厉害。我觉得这个学生的语言也很厉害，但不是最厉害的。如果能把两个“厉害”字换成其他句子，不带“厉害”字就表现出“厉害”，那才是真的厉害。拜托，请你自己改。健康:不仅手拍了，连地板都被踢了，好像地震一样。
老师:这种含蓄的写法比我刚写的好多了！取得巨大进步！健康:看到* *同学双手揉眼睛，眉毛倒扣，嘴角往下拉，哭了起来，好像受了很大的委屈。就在我们疑惑的时候，我看到她奇怪地指着台下的学生，突然哈哈大笑起来。
原本的悲伤被一扫而光。我的脸像一朵盛开的花。
她笑得如此开心，清晰而灿烂，观众被感染了。他们忍不住笑了，仿佛在看一部超级幽默的大片。这真的是“这笑容应该只在天堂，世界才能得到几次再见”！老师:哦，这位同学的笑容真的是你笔下的“神”！【赏析】中国教育家叶圣陶曾说:“改正不挑剔，要多鼓励多指出优点。”
尤其是对于学生的作业，老师更要尽力呵护这颗幼小的“幼苗”。从上面的片段来看。
不难发现，方老师对学生工作的评价也让他们感到开心。教师在启发的基础上，引导学生相互启发修改自己，不失时机地表扬鼓励，以积极的情感评价促进学生更高层次的言语表达。
在这个评价过程中，学生不仅感受到了语言的魅力，也体验到了成功的快乐。而且，从学生富有诗意和灵性的语言中，我们可以深刻感受到快乐作文的巨大魅力。
4.“继续笑”，总结和鼓舞快乐。课堂结束，方老师赠送了一份快乐作文包，分为必考题和加分题:“记住一个‘笑’活动”必须要做，也可以自己拟作文题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。加分点是:1。写一个建议:“让我们每天都带着微笑生活”；写下人生格言；3.写一个真实的事情:课后，说服别人对生活缺乏信心，受到猜疑、误解、委屈，遇到困难和挫折，写一个具体的故事，或者以“挫折”和“压力”为题写一篇话题作文，写如何通过一个具体的事情克服困难和压力。
方老师的作文课不仅课堂上充满了欢笑和欢笑，还让学生感觉自己是一个，甚至连作业都布置得动情有趣。一定要做的题，其实就是课堂上写的作业片段的充实和完善，这对学生来说并不构成学习压力。
还有加分。就是让学生“跳起来摘桃子”，让那些学习上有余力的学生，在挑战性、诱惑性的练习中做好。
这样，从上课开始到下课，延伸到课外，让学生自始至终在轻松、愉快、和谐、充实的氛围中学习、写作、快乐。这才是快乐作文的真谛。
3.钓鱼作文写得笑哈哈的
暑假的时候，我去乡下阿姨家玩。他们的房子住在河边，岸边有柳树，河水是绿色的，映出柳树美丽的影子。
盛夏，太阳烤焦了大地，绿水里的小鱼在水草间悠闲地嬉戏。我和表哥在柳荫乘凉的时候，发现小鱼不少，就想用网捕鱼。碰巧我们表哥家也有钓鱼工具。
我们找到一根长芦苇和一张长方形渔网，开始了捕鱼计划。我先把渔网拉直，把网的长边牢牢地绑在芦苇木上，最后网下掉了几片铁皮。
这样，渔网就会垂直而不是浮在水面上，一切都准备好了。我刚想把渔网扔进水里，小心翼翼的表哥赶紧拦住了我。“你怎么能把网拉起来？”只见他用一根长绳子把芦苇木的一端绑得紧紧的，另一端被绑在岸边的栏杆上。
哈，撒网！我们抓住芦苇木的一端，像标枪一样射向鱼多的地方。“哇”水响了。突然，河上出现了许多逐渐闭合的涟漪。就在水上游的小鱼害怕下水。
我和表哥屏住呼吸，耐心地等待着。过了一会儿，水面上出现了无数的小涟漪——鱼儿又游来游去，离渔网越来越近。突然，随着“哇”的一声，芦苇木突然震动起来，像是被一股力量拉着——鱼上线了。
我在网上看到几条鱼拼命挣扎，不时翻起银色的肚皮。我试着拉起网，但是我的表弟告诉我再等一会儿。
我想让更多的鱼上网。我们等了一会儿，但没有鱼敢靠近网。
收网的时候，我把绳子拉上来。哦，网是湿的，有一些水生植物和一些大约10厘米长的小鱼。它们使劲摇着尾巴，银色的肚子在阳光下闪闪发光。我们数了六个。
我们又把鱼从网上拿走了。我们认为这是一件简单的事情，但我们发现它不是。抓住尾巴，把它拖下来。网缠在鳃上。抬起你的头，把它拿下来。鱼网缠绕在鱼鳍上。很难把鱼从网上拉下来。
事后，我仔细看了看渔网。这种白色细网丝做的渔网，粘性很强，表面有东西碰到就会粘，很难摘下来。我把网放在大锅里，放了一条鱼在里面做实验。
我看到鱼摇着尾巴，渐渐来到网前。网很快抓住了鱼鳃，鱼无法逃脱。它拼命挣扎，摆动着尾巴，鳍和尾巴被其他网缠住了。
哈哈，这个暑假我演了一个渔夫的角色。
4.微笑着写句子
他害怕得舌头都冻僵了，说不出话来
它像冰一样冷，令人生畏
我很尴尬，不知道该怎么办
集中精力努力思考
兴奋得满脸通红
只见他憋得满脸通红，眉头拧成一个疙瘩，连胳膊上的青筋都露出来了。
看到问题后，老师皱起眉头，习惯把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。
他习惯用双手打拳头，然后出去玩，像泰山一样。
他脸色苍白，恐惧得睁大了眼睛。
呵呵，我选了一些幽默的。其实有很多
试着欢呼。
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