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1.2006年中国个人诗歌销售清单1。北岛:北岛诗，人民文学出版社2。李亚伟:《豪猪诗》，花城出版社3版。王小妮:我有一半在痛苦4。华谊出版社4。翟永明:终于，我不能回头了。河北教育出版社5。杨健:《深夜》，河北教育出版社6，河北教育出版社7。多多:《多多诗选》，花城出版社8版。萧:《萧诗》，人民文学出版社9年版。西川:西川的诗，人民文学出版社10。王银:《王银诗选》，花城出版社11页。于坚:于坚诗集，人民文学出版社12。柏华:。三联书店14，蓝蓝:《睡吧，睡吧》，河北教育出版社15，朱竹:《行李箱》，广西师范大学出版社2006年2版译诗销量榜1，赛蓝:《保罗？《青瓷诗选》，河北教育出版社2，里尔克:《里尔克诗选》，人民文学出版社3，蓝迪？托马斯:迪伦？托马斯诗选，河北教育出版社4，博尔赫斯:博尔赫斯诗选，河北教育出版社5，狄金森:狄金森诗选，中央编译出版社6，金斯伯格:金斯伯格诗选，四川文艺出版社7，荷尔德林:塔的诗，同济大学出版社8，卡瓦尔斯:卡瓦尔斯诗，河北教育出版社9重庆出版社10，无名氏:《阿达》，译林出版社3，《2006年诗歌综合图书销售清单》1，荷尔德林:《荷尔德林选集》，商务印书馆2，海德格尔:《上海译文出版社5、魏天武:《新诗现代性追求的矛盾与嬗变》，湖北教育出版社6、西毒等。:先锋诗歌档案，重庆出版社7，杨乃乔:《东西方比较诗学——矛盾与融合》，文化艺术出版社8，王卓:《后现代主义视野中的当代美国诗歌》，山东文艺出版社9，宇文所安:《迷失的出版社罗飞·芒:海德格尔的诗学》，上海译文出版社
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1959年，威尔顿预备学院因其端庄的风格而受到当时人们的尊重。
在那里，教育模式是固定的，不仅单调，而且束缚了思想。
然而，这一切都在一个新老师的手中改变了。
约翰·基廷的反传统教育方法给学院带来了一丝生机:在他的课堂上，他鼓励学生站在课桌上，以全新的视角观察周围的世界；他向学生们介绍了许多富有思想的诗歌。他倡导的自由发散思维的哲学在学生中引起了很大反响。
渐渐的，有些人接受了他，开始勇敢的面对每一天，把握自己的人生。
不幸的是，事情发生在这个时候...【影评1】勇敢的死，绝望的死――“死亡诗社”和“死亡诗社”比《牛场的春天》好。
其实最后的故事可以有两个结局。
汉奸说大家救不了老师，但是可以救自己。
这句话挺有逻辑的。
然后那个叫查理的富家子弟把他打得流鼻血。
按照一部电影的处理，这个时候的叛徒应该很骄傲，就像电影里演的那个。然后，大家把心中的怒火压下去，使两眼喷火，放下握紧的拳头，就像渣滓洞里的反动派一样。
这在电影里叫情绪调节，然后叛徒要走的时候，再也压制不住情绪爆炸，一个男人冲上去打第二拳，然后第三拳，第四拳。
你们看客此刻一定觉得很舒服。
当然，加上前后的铺垫和音乐，味道更加独特。
第二个结局是电影。安德森不得不冲了几次，但他仍然很冷静。我用脚摇了摇老鼠，还是持续了3分钟左右。
然后基廷先生回到教室，这大概是最后的可能了。所有的人都站了起来，一个接一个，音乐，结束了。
而且电影高潮之后没有短时期，就像普通的美国电影和美国商业广告一样。
不，只是结束了。
这部电影很好，因为他遵守规则。罗宾·威廉姆斯扮演了一个好父亲和一个好老师。他有一张好脸和许多表情。他和金凯瑞不在一条线上，但是自杀的孩子有着金凯瑞一样的方脸。
他的死是突然的。我以为他脱了衣服跳进了雪里。然后他父母发现他不省人事，他父母痛苦万分。然后他起死回生，高喊“美国梦万岁”，幸福地结束了。
最后，他的死很突然。尽管我们都知道这不是基廷先生的错，但如果他的学生死了，我们很难放松。
编剧不错，摄影也不错，很多场景都很美，但是电影还是有点无聊，可能是文化惊喜的原因。那些诗看着看着就犯困，不知道那几句话怎么能让白人男孩赢得爱情。
我觉得没有《牛场的春天》那么自然。
但也可能是我粗鄙。
文学修养太差，梭罗的可以理解，惠特曼，雪莱的有点雾。
这部电影的结尾有点像《女人的气味》。勇敢正直的美国人民终于认识到忠于自己的灵魂是多么的可贵。他们发扬了1776年美国建国的执着精神。
鄙视权贵。
不同的是，在《气味》中，将军的话终于打动了董事会，这也是正义的胜利。在《死亡诗社》中，我认为应该明确这些学生站出来的代价是什么，这与影片的主题是背道而驰的。
所以，其实半个小时之后我就会有偏见，因为如果一部电影在半个小时之前就已经很无聊了，即使结局很精彩，也很难让我相信它是一部好电影。
前面提到的《一个女人的香味》《牛场的春天》《肖申克的救赎》都是一目了然的好电影。
不过估计这个观点真的太偏激了。因为悲伤之城的图太厚，看了几分钟就删了，但从来不敢说是烂片。
但是，我很喜欢同类电影《你几点到》。
【影评2】死亡中的觉醒——死亡诗人协会直到看到这部电影才知道自己已经死了很久，从一个不小心摔坏的清晨开始。
从某种意义上说，这部电影讲述了一个过于纯粹的故事。
我说多了是因为它没有商业化，所以也让它成了票房毒药。
一群小男孩，一个对生活有独到理解的老师，一个刻板严厉的他们所生活的名校。
影片主要讲述了一群学生在基廷先生的指导下学习如何选择自己的人生，反抗给予他们压迫和约束的教学制度，但以一名学生自杀和基廷先生辞职而告终。
剧情的安排很流畅，没有任何花哨，但是当喜剧般的前半部分到了灰暗的结局，让人觉得有些灰暗，但正是这种被现实挫败的感觉和最后一幕压抑的高潮，升华了影片的寓意。
细看细细品味，影片丰富的内涵甚至可能让人一头雾水。这部电影的主角是谁，基廷先生？学生？还是像铁房子一样禁锢人心的制度，还是这个现实世界？在基廷的世界里，我们看到的是一个教育工作者如何成为制度和教条下的流亡者的故事。
如果这部电影有两个完全不同的世界，一个是象征着束缚和压迫的现实世界，一个是体现着自由和激情梦想的世界，那么基廷就是这两个世界的连接点。
他是现实世界里的老师，是现实世界里有很多光环的人，但他是引导学生发现和珍惜内心梦想的舵手，帮助学生冷静面对自己，面对生活的朋友。
他教会他们用不同的视角看世界，做一个不同的自己，挑战别人眼中的金科玉律教条，走自己真正想走的路。
无论是让学生撕掉对诗歌的权威评价，用自己的心去读，还是让学生看到自己是如何随着别人的脚步改变自己的步伐，基廷都用他的人格魅力...
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