导语：100年前，蔡元培在北大典礼上的演讲颠覆了你的三观文字/Magbei1916年圣诞节，蔡元培被任命为北京大学校长。1917年，他在北京大学发表了这篇演讲。演讲的对象是19世纪90年代。然而，我认为今天的90后及其教育者也可以从中受益。从1912年不满袁世凯，辞去教育部长一职，到1917年发表此番言论
100年前，蔡元培在北大典礼上的演讲颠覆了你的三观
文字/Magbei
1916年圣诞节，蔡元培被任命为北京大学校长。1917年，他在北京大学发表了这篇演讲。
演讲的对象是19世纪90年代。然而，我认为今天的90后及其教育者也可以从中受益。
从1912年不满袁世凯，辞去教育部长一职，到1917年发表此番言论，蔡元培在法国从事学术研究五年。
1、
总的来说，这是一场颠覆三观的演讲。
演讲开始时，他来了一句:
“五年前，闫道道先生担任我校校长时，郁芳在开学当天就为教育部服务，为学校做出了贡献。大部分王子都是预科毕业的，一定听说过。”
你什么意思？就是告诉你，我不是失业五年才找到工作的，也不要以为我是一个空的掉队干部。
首先，你的第一任校长，几句话之后，真的很牛逼。我不知道他的水平比你高在哪里，但我和他有说有笑。他当校长的时候，我是教育部长！
有了这句话，还不足以震慑山虎。然后他说:“三天后，你们会见面，你会读好几年。你应该比以前进步更大。”
表面上，他的意思是，我和你分开五年了，你应该已经取得了很大的进步。潜台词是，当你在的时候，图森的模式被打破了。现在你应该能明白我接下来要说什么了。
这五年我做的不多，就是在法国举办中国法学教育协会，在法国倡导勤工俭学。加油，小平，他们都得到了这个组织的帮助。
总之，一句话，哥要当北大校长，谁都不服！
2、
名字是对的，那么文字也是对的。之后，蔡校长的演讲越来越精彩。
他说，我现在是你的老板，对你没有要求，先说三件事。
“有一天抱着目的。当你来这里学习时，你必须有一定的目的。如果你想让目的公平与否，你必须预测大学的性质。”
也就是你为什么来大学？
如今，当孩子们上大学时，他们应该填写哪个专业受欢迎。一百年前，蔡主席也面临同样的问题。
前方开始高能。
蔡校长告诉你，如果你只是想学一门手艺，可以去山东找。大学在哪里？“伟大的学者，研究高深知识的人。”
他痛心疾首地说，朋友圈里总有人攻击北大，说看看北大，学法律的多，学文科的少，学理科的少。为什么呢？因为我读了法律，妈妈再也不用担心我的未来了，好容易！
正是因为这种思想，老师的尊重不是基于他的知识，而是基于他的等级。因为你跟着这位老师，就意味着跟着合适的领导，站在队伍里，以后毕业，在仕途上发展迅速。
不要谈论学生，老师也是。看看我们北京大学。那些擅长政治和法律的人去了政府当官员。我不得不雇一个兼职教授。
朋友圈的批评有什么理由吗？在我看来，不管他们说什么，不管是否合理，都不要急于反驳他们。“诽谤跟自学完全不一样。人们嘲笑我腐败，问心无愧。我为什么要害怕？”
他们骂我腐败。我不怕歪鞋，问心无愧。但是，如果我们学生想升职致富，我们队里有这样的人吗？还是有的。
所以，我建议你，如果只是为了将来找个好工作，当个干部领导，或者当个白领金领，才填报法律、金融、会计这类热门专业，那就不要来北大。“在北京很多专科学校，进入法律系的可以在法学院学习，进入商学院的也可以申请商学院。为什么来这所大学？”
我告诉你，如果你想当官学法律，又想发财学商业，这样的人，我们北大，没有！接电话。受苦吧！
目的是甚麽？这就是目的。
3、
现在我们总说一寸光阴一寸金，大学四年，过得很快。时间紧，要抓紧时间学习。
但蔡校长不是这么说的。
他接着颠覆了三种观点:你要在北大待三四年，其实时间挺长的。
如果没有很好地利用，就会浪费很多时间。
但是你在做什么？平时放荡游荡，一考试就熬夜背书。不要问学了什么，只问60分钟。考试结束后，把书扔掉。这混了四年，文凭混到手就毕业了。“平时，你声色俱厉，游刃有余，而且你对考试中的讲课很熟悉。你不问有没有知识，只是在争夺分数的多少；实验结束，书就束之高阁，不问问题，敷衍三四年，潦草指责，文凭就可以用来参与社会。”
似乎从19世纪90年代到20世纪90年代，没有什么真正的改变。
然而，今天的我们，今天的校长和老师总是在讲台上哀叹这种现象:你的父母辛辛苦苦送你上大学，结果你却如此迷茫，我真的很对不起我的父母和我自己。
当时蔡校长的格局明显更高。他感叹，你混了文凭，将来被迫谋生，拿着我们北大的文凭找了工作，还是得当别人的老师。你没有耽误自己，你耽误了工作，耽误了学生，耽误了国家！
你现在总是瞎。当你游行时，你比任何人都兴奋。这个政府做不到。那个政府是腐败的，但是你混文凭的，当你是一个出校门的大官也不能腐败。能拯救我们的国家吗？
4、
先说第二点。第二，磨砺德行。
蔡校长说:“看看现在，世界在衰落，道德在失落，尤其是北京，一切都被道德摧毁了。”
但是光靠你的嘴炮能改变这一切吗？不能。
所以，你能把自己收拾干净吗？你也不能。
因为你们是北大的学生，地位很高。
地位高导致责任重。作为北大的学生，不仅不能和别人同流合污，还应该用自己的美德以身作则，改变这个腐败的社会。
模式是什么？这就是格局！
5、
蔡校长也很关心学生的课余时间。
他说，你不能只埋头苦读。读书，真的很辛苦。为了你好，你应该玩，否则你会发疯的。
你是否颠覆了你对老师和校长的印象？
然而，蔡校长接着说:“玩是为了好玩，好好玩，不要过度。”。
打牌，贴脸注，不赌博。不要从事不正当的娱乐活动，不要玩无法描述的东西，不要损害自己的道德，不要挖出自己的身体。
甚至这些都被考虑进去了。我是一名学生，我将接受它。
6、
当我们感动的时候，蔡校长接着说第三点:“尊师重道”。
正如我前面所说，我们北京大学的许多老师都出去当高官赚钱了。这是什么意思？意思是留守的老师和工作人员真的是在用野性的力量为你服务。这么好的老师不应该被尊重吗？你能无动于衷吗？
尊重老师，也爱学生。
不是给你组CP的！爱一个同学最好的方式就是不要和他在一起脏！当你看到你的同学做了什么肮脏的事情时，你应该指出来并帮助他。这就是爱。
不然他出去了，毁了北大的名声。你也有责任，不是吗？
校长给大家举了一个例子，想着我在德国的时候，每次去小店买东西，付款收货，我和店员都要互相感谢。普通收银员都是这样的。你呢？你是开放的大学生...
7、
在认真提出三点要求后，蔡校长提出了自己的研究方法。
当时，他没有说要讨好陈独秀和胡适。他在讲话中只提出了两点:
第一点是改进课本。
蔡校长说，我不能看现在的教科书。它们太详细了。一切都是为你写的。老师正在研究它们，你在下面画出要点。你还需要学习什么？你们是学习渊博知识的大学生。
所以对于以后的教材，我觉得只需要列出大纲就可以了。
这个招数很厉害。上课不做笔记，不认真思考，考试什么都没有。
但更糟糕的是第二个技巧:
多买书扩充北大图书馆...
谁敢违抗？
8、
最后，以蔡主席讲话的结束语结束:
今天和你谈话的只有陈。之后，他们会见面很长时间，可以随时讨论。
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