关于学习演讲稿 学习演讲稿

关于学习演讲

教师和学生:

大家好！今天我演讲的题目是快乐学习，快乐成长！

我们经常听到这样一句话，“活到老，学到老。”学习对于一个人来说是终身的事情，尤其是对于我们的学生来说，我们的任务就是学习。让我们考虑一下。如果我们不学习，就不会有承载中华民族悠久历史的方块字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明。如果没有研究，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会，也不会有伟大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果我们不学习，就没有先进的技术和我们今天的幸福生活。

可能有的同学在默默的思考，学习，唉，我整天最怕的就是学习，无聊又枯燥，而且是一件痛苦的事情，更别提快乐了。但是，同学们，你们知道在炮火硝烟的战争中，有多少孩子和我们医院一起战斗过吗？他们没有教室和学习。即使有学习的地方，他们也每天忧心忡忡。必须有人站岗，防止敌人发现；你知不知道当年，为了集中营里可爱的小萝卜头，你学会了多少次难友抗敌；你知道可怜的小凡卡因为读书被他残忍的老板打了多少次吗？要知道，为了在艰难的环境下保护课本，张教官付出了生命的代价。孩子们坐在地上，用太阳和月亮当灯，用石板当桌子；你知道吗，为了考上学校，还有很多生活在贫困山区的孩子自己掏钱交作业学费——面对这一切，面对他们，我们有什么资格说我们的学习是痛苦的？

看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各种各样的学习工具，各种各样的课本，煞费苦心的老师，照顾我们成长的家长。我们有什么不开心的？语文和历史课可以帮助我们认识到祖国深远的文化，数学课可以训练我们自己的思维，音乐课可以展示我们的歌唱声音，体育课可以让我们保持健康，科学课可以帮助我们了解大自然的奥秘，而社会课可以让我们全面了解世界的风俗和民俗——随着不断的学习，我们的知识越来越丰富，我们的素质也在不断提高，我们正在逐渐成为合格的社会公民。

当然，我们只有努力认真学习才能快乐。我们不应该把学习当作一件差事，也不应该敷衍了事。只有想学习的人，才会学到真正的知识，体会到它的快乐。让我们重温一下我们敬爱的周总理说过的话:“活到老，学到老。”同学们，让我们快乐学习，快乐成长。让我们从今天开始认真学习，在学习中体验真正的快乐。

关于学习演讲

作为大学生，我们不需要让老师强迫我们像小学一样学习。我们有自己的思想和想法，并利用这种情况将我们的兴趣添加到我们的学习意愿中。

现在我们有太多的空闲时间。大多数学生不知道如何利用好这段时间。自身的惰性和环境因素也会影响到自己。让我们白白浪费了那么多宝贵的时间。

在这里，我将谈谈我自己的看法。要学会自主学习，充分发挥学生的自主学习能力，这样才能有效提高课堂教学效率，充分发挥学生的自主学习能力。课堂上，教师要先提问，让学生带着问题阅读书本，找到自己问题的答案，然后在“课堂训练”中证明和巩固自己的知识，让每一个学生都动起来，充分发挥学习的主动性和积极性。充分发挥学生的自主学习能力可以发展所有的学生。教育的改革和发展要求我们面对和发展所有的学生。我们现在面临的情况是，有学习意识的学生，其实是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而学习意识不强的学生，学习不积极的学生，变成了后进生。现在我们发挥学生学习的主体作用，就是让每个学生变被动学习为主动学习，让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，让他们看到学习的希望和信心；充分发挥学生的自主学习能力，可以有效开发学生的巨大潜能。科学家发现，人类在大脑中储存的能力是惊人的，人们通常只发挥大脑功能的很小一部分。如果人类能发挥一半以上的大脑功能，就能轻松学会40种语言，背诵整部百科全书，获得12个博士学位。因此，我们不能忽视学生自身的巨大潜力，而应该充分信任学生，充分发挥他们在自主学习中的作用。

学习有几种，主动学习和被动学习。就像一个独立学习的孩子，学习时处于主动探索的状态。积极探索的孩子，成绩提升很快。如果是被动学习，也可以提高成绩，但是成绩很小，尤其是被迫学习的，成绩很差。现实中，相当一部分学生不知道如何参与自主学习。教师有必要学习如何启发学生独立学习。

首先，学生应该对学习感兴趣。其实自主学习并不难，它不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是一个接一个的，是逐渐加深的，即在原有知识的基础上逻辑加深。遇到很多不可理解的地方很正常。学生可以在自主学习中标注自己不懂的地方，或者通过学习小组交流获得收获。老师在课堂上讲解这些内容时，会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在学生自主学习的过程中，会出现很多薄弱环节。为了充分发挥学生自主学习的效果，教师应该及时给予指导。加强对自主学习的指导。如果是基于哪个方面，应该从哪个角度考虑这个问题，或者应该从哪个方面提出这个问题。老师也可以设置一些问题，让学生和他们一起思考和探索。教师应是学生自主学习活动的组织者、引导者和推动者，为学生创设自主学习情境，激发学生自主学习兴趣，培养学生自主学习习惯，指导学生自主学习方法，提高学生自主学习速度。

最后，充分利用课本上的小练习，如做、练、议等。让学生善用书本知识融会贯通。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是自己的事。在教学中，教师必须给学生足够的时间去充分阅读课文，充分思考、感受、体验和探索，强调自主学习的效果，绝不让学生的自主学习走过场。担心学生的自主学习占用太多时间，影响教学进度和教学任务的完成是不对的。因为所有的教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，教师应该为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生替教师完成既定的教学任务。

这是我自己对学习的想法，很高兴在这里和大家分享。

关于学习演讲

孔老师说:“知者不如善者，乐者不如乐者。”首先，我想明确一点，与学习精神相比，学习方法本身是一个从属或次要的东西。学习精神是指良好的学习态度和充分的自信。今天是学习方法研讨会，所以我主要讲讲我的一些学习方法。

我认为没有必要在课堂上说我们应该做什么。老师们每天不会说一两次话。如果他们甚至不知道他们在课堂上应该做什么，就没有必要考虑我以后会说什么。

什么是好的学习方法？严格来说，这是一种适合你的高效学习方法。它是符合学习者自身特点、与学习内容紧密联系、能够高效完成学习任务、实现学习目标的措施、手段和方法。注意学习者的特点。任何为了快速提高学习效率而想照搬别人学习方法的想法和做法都是不现实的，也是极其错误的。一个总的原则是，不要盲从，不要迷信，永远不要走别人的路，这样会让你无路可走。

虽然每个人都有自己独特的学风，但一定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要一个相对安静良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，一定要先易后难，先慢后快；在复习的时间安排上，要遵循艾宾浩斯“遗忘曲线”揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习的时候，也需要同学和伙伴的相互支持和鼓励，始终保持积极、乐观、自信的态度等等。这些只是为我们的学习确定了一个方向，如何到达那里取决于我们自己。

我想强调的第一点是“学习效率”，其他几个人可能会提到。我们知道效率与时间成反比。没有更高的学习效率，就要付出别人两倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事情。我们如何提高学习效率？关键是要静下心来，集中精神，学习的时候不要做其他的事情或者想其他的事情。大家都知道一心不能二用，但是还是有很多学生一边学习一边听音乐。也许你会说听音乐是放松神经的好方法，这样你就可以专心学习一个小时，然后再听一刻钟的音乐，这比带着耳机做作业好多了。

那我们来谈谈日程安排。我认为我们应该充分利用早上的时间，不是放学后的几分钟，而是早上在家的时间。早上学习半小时为宜，重点是背诵。在这段黄金时间里，学习效率应该是最高的，可以用在睡觉上的梦也是最美的。一分钟也可以是好梦，我能理解。能否利用好这段时间，取决于我们有多大的毅力。中午应该用来休息，最好睡觉。晚自习时间不宜过长，这只是对少数学生说的。对于大多数学生来说，现在的问题是学习时间太少了。不管多有效率，没有时间都是不切实际的。虽然我不赞成晚上十一点或者十二点去，但是我觉得应该是十点，也就是说晚上学习的时间至少要四个小时左右，而且一定要高效。不管是谁，学习都是枯燥的，这种耐力只能在正常的学习过程中积累。

对于时间的利用，我有以下几点建议:1。关注重点，不要平均使用武力。首先，我们应该对自己和所学的课程有一个全面的了解。所谓重点，一是指成绩不理想或学习上有些薄弱点的薄弱学科或课程；二是指知识体系中的关键内容。2.长计划，短安排。要及时确定学习的长、中、短期目标。在内容上确定每门课程的具体目标。3.对自己有时间限制。你可以把目标分成几个部分，每个部分限定时间，这样就不会觉得累。4.考虑到这个计划。

"好的大脑胜过糟糕的写作."养成做笔记准确、清晰、简洁的好习惯，是一种很好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种好方法。在我的学习经历中，很多学习上的困难都是边思考边临摹。